Eén van de gasten in het webinar is Tjark Huizinga, associate lector en onderzoeker bij het lectoraat Innovatief en Effectief Onderwijs aan Hogeschool Saxion. Hij is één van de auteurs van het thematische overzichtsartikel over studentbehoeften bij flexibel onderwijs op Onderwijskennis. Tijdens het webinar zal hij ingaan op de vier dimensies van flexibiliteit: wat, hoe, waar en wanneer leren studenten?
Student aan zet in leerproces
Docenten en Comeniusfellows Constant Swinkels (Radboud Universiteit) en Judith ten Hagen (Hogeschool van Amsterdam) geven een inkijkje in hun innovatieve Comeniusprojecten. Swinkels vernieuwde samen met collega’s hun cursus voor biodiversiteitsonderwijs. In de vernieuwde cursus hebben studenten meer autonomie en regie over hun leerproces dankzij nieuwe werkvormen, formatieve toetsing en een app waarmee de studenten zelfstandig veldexcursies kunnen uitvoeren. Ten Hagens Comeniusproject richtte zich op de vraag op welke wijze digitalisering kan bijdragen aan studiesucces in de afstudeerfase. Online leer-ontmoetingsruimtes die 24/7 beschikbaar zijn, leiden tot betrokkenheid en actieve deelname van studenten en zorgen voor meer binding met de opleiding. Studenten richten zelf hun hybride-online-leeromgeving in, waardoor ze tijd- en plaatsonafhankelijk kunnen studeren.
Tot slot: hoe denkt de student over flexibilisering? Jozua Heule, bachelorstudent Aerospace Engineering aan TU Delft, houdt zich als algemeen bestuurslid bij de centrale studentenraad bezig met de portefeuille onderwijsvernieuwing. Hij gaat in het webinar in op flexibel studeren vanuit het perspectief van de student.
Aanmelden voor het webinar kan via onderstaande button.
Meld je aan
