Kennisbank

In dit onderzoek is de sociale dynamiek in de klas in kaart gebracht, door de bewegingen van leerlingen te volgen. Inzicht in de sociale dynamiek kan leraren helpen om te sturen op de klassenindeling.

Onderzoek naar het verbeteren van de kansen van jonge kinderen uit kwetsbare maatschappelijke groepen bij de start in het basisonderwijs.

Wat zeggen Students As Teachers zelf over hun taak en wat ze nodig hebben? Lees over verwachtingen, training, begeleiding en certificering.

Studentassistenten verrichten verschillende soorten onderwijstaken. Hoe worden ze voorbereid op hun inzet in het onderwijs? Welke soorten onderwijs verzorgen ze en wat levert dit op?

Ontdek samen met Sietske Kleibeuker dat pubers opvallend goed zijn in het bedenken van creatieve oplossingen. En daarin ook nog eens beter te trainen zijn.

Lees hier drie belangrijke conclusies uit het Perry Preschool Experiment.

Het Landelijk Expertisecentrum Jonge Kind (LEJK) is een plek waar kennis gedeeld en gecreëerd wordt rondom het leren, ontwikkelen en onderwijzen van jongere kinderen tussen de twee en acht jaar.

Door peuters met een risico op een onderwijsachterstand beter op de basisschool voor te bereiden, kan voorschoolse educatie (ve) een belangrijke rol spelen om een gelijker speelveld te creëren.

Recent verscheen het derde tussenrapport van het EVENING project. Lees hier de 5 belangrijkste conclusies van de tussentijdse rapportage van april 2024.