Kennisbank

Evidence-informed onderwijs- en ontwerppraktijken toepassen met generatieve AI.

Wil je op school aan de slag met de taalontwikkeling van je leerlingen? Dit hulpmiddel helpt je team in gesprek te gaan over de kwaliteit van onderwijs in mondelinge taalvaardigheid.

Met onderwijsprofessionals, studenten en onderzoekers zijn ontwerpprincipes voor de leeromgeving, het studentperspectief en het docentperspectief geformuleerd.

Een evidence-informed trainingsprogramma van drie modules om studenten te ondersteunen bij het ontwikkelen van effectieve leer- en studeervaardigheden.

Niet alle kinderen groeien op in een taalrijke thuisomgeving en zo krijgt niet iedereen dezelfde kansen. Lees in dit artikel hoe je als leerkracht met rijke gesprekken het verschil kunt maken.

Artikel over taaldenkgesprekken met praktische tips. Met taaldenkgesprekken nodig je leerlingen uit om rijke gesprekken te voeren over uiteenlopende onderwerpen.

De kleuterklas is dé plek om te werken aan mondelinge taalvaardigheid. Maar spreekkansen zijn niet altijd gelijk verdeeld over alle kleuters. Lees in dit artikel hoe je alle kleuters laat spreken.

Deze handreiking gaat over rijke gesprekken in het onderwijs. Lees eerst waarom deze gesprekken belangrijk zijn en vervolgens hoe je deze gesprekken kunt voeren en inbedden in je lessen.

Twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek. Hoe kan leertechnogie deze didactische principes versterken?

Praktijkaanbevelingen voor het ontwerpen en uitvoeren van blended onderwijs, onderbouwd met onderzoeksinzichten en vertaald naar concrete aandachtspunten voor docenten en opleidingsteams.