Handvat
De implementatie van dyslexiehulpmiddelen in beeld
po vo (v)soLees verder bij Dyslexie CentraalVideo’s over hoe je leerlingen met dyslexie (of andere leesproblemen) kunt ondersteunen bij het inzetten van een dyslexiehulpmiddel. Over voorbereiding, instructie, gebruik en evaluatie en nazorg.
Handvat
Met lezen aan de slag in cluster 4
po vo (v)soDownload van Dyslexie CentraalEen katern bij de protocollen leesproblemen en dyslexie. Over effectief leesonderwijs aan alle leerlingen, leerkrachtgedrag, technisch lezen en gerelateerde vaardigheden bij technisch lezen.
Handvat
Leesonderwijs en -begeleiding bij leesproblemen en dyslexie
po vo (v)soDownload van Dyslexie CentraalWat zijn cruciale aspecten om te komen tot goed leesonderwijs voor leerlingen met ernstige spraak- en/of taalmoeilijkheden? Hoofdstuk 2 van een katern bij protocollen leesproblemen en dyslexie.
Antwoord op praktijkvraag
Wat zijn effectieve manieren om zeer moeilijk lerende NT2-leerlingen in het Nederlands te leren communiceren?
po vo (v)soLees verder bij De KennisrotondeDe effectiviteit van een methode om met zeer moeilijk lerende NT2-leerlingen te communiceren, is afhankelijk van meerdere factoren. Zo spelen cognitieve ontwikkeling en lichamelijke gesteldheid van de...
Handvat
Handreiking bij lees-/spellingproblemen en dyslexie
po vo (v)soLees verder bij Dyslexie CentraalInformatie over invulling en beoordeling bij signalering van achterstanden bij lezen en spellen. Over vroege signalering en de wijze waarop intensieve begeleiding kan worden vormgegeven.
Praktijkvoorbeeld
Success for All - Tutoring bij het leren lezen
poBekijk de videoOngeveer 20% van de leerlingen in het po heeft moeite met het leren lezen. Voor hen is tutoring onder begeleiding van een volwassen tutor geschikt. Leer hier meer over dit tutoringprogramma.
-
Praktijkvoorbeeld
Success for All - Samenwerkend leren
poBekijkSamenwerkend leren heeft een belangrijke rol in de didactische aanpak van Success for All. Het zorgt ervoor dat leerlingen actief bezig zijn met taal. Bekijk de aanpak op deze school in Groningen.
-
Antwoord op praktijkvraag
Neemt het risico op taalproblemen toe wanneer een kind een oudere broer of zus met een taalontwikkelingsstoornis heeft?
poLees verder bij De KennisrotondeErfelijkheid speelt een rol bij de ontwikkeling van bepaalde taalproblemen. Daarom hebben kinderen met een oudere broer of zus met een taalontwikkelingsstoornis een grotere kans op taalproblemen. Dit...
Handvat
Webinar: Taalstimulering en onderwijskansen
poBekijk het NRO-webinarWat kun je doen voor leerlingen die met een grote taalachterstand op school komen? En wat weten we daarover uit onderzoek? Bekijk het webinar met ib'er Monique Goosens en docent en onderzoeker Judith...
-
Antwoord op praktijkvraag
Welke schoolbrede docentinterventies stimuleren de lees- en schrijfvaardigheden van mbo-studenten?
mboLees verder bij De KennisrotondeDocenten bevorderen de lees- en schrijfvaardigheden van mbo-studenten door effectieve strategieën en interventies in te zetten. Directe instructie en interactie tijdens de lessen kunnen zorgen voor...
-
Antwoord op praktijkvraag
Wat zijn de voor- en nadelen wanneer jonge leerlingen gelijktijdig in twee talen leren lezen en schrijven? Hoe kan dit zo effectief mogelijk plaatsvinden?
poLees verder bij De KennisrotondeLeerlingen in groep 3 kunnen het goed aan om gelijktijdig in twee talen te leren lezen en schrijven. Het kan zelfs sneller gaan dan wanneer ze beide talen na elkaar leren. Dat geldt vooral voor talen...
Handvat
Omgaan met meertaligheid
po voLees verder bij SLOInformatie over meertaligheid, inspirerende lesideeën en interessante publicaties als leraar in het po of bij Nederlands en moderne vreemde talen in het vo. Ook voor onderwijs aan nieuwkomers.
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.