Kennisbank | Onderwijskennis

Handvat

Talige zaakvakken

po

Verbind de taalles met de zaakvakken en begeleid je klas stap voor stap bij het verwerven van schooltaal. Dit artikel geeft tips om schooltaal te ontwikkelen in zaakvakken.

Lees verder bij Didactief

Handvat

Meertaligheid in het moderne vreemdetalenonderwijs

po vo mbo

Verruim je blik op meertaligheid in je les. Deze interactieve naastlegger onderscheidt 7 mogelijkheden om in de les positieve aandacht aan meertaligheid te schenken.

Download van SLO

Praktijkvoorbeeld

Aan de slag met translanguaging

po

Een voorbeeld van een les uit groep 5, waarbij alle talen die in de klas gesproken worden een plek krijgen. Ook gebruikt de leerkracht verschillende talen in haar instructie.

Bekijk de kennisclip

Antwoord op praktijkvraag

In hoeverre draagt narratieve teksten schrijven door NT2-leerlingen bij aan tekstbegrip bij informatieve teksten lezen?

po

NT2-leerlingen hebben op school vaak meer moeite met tekstbegrip dan leerlingen met Nederlands als moedertaal. Lezen van teksten combineren met over de teksten schrijven, blijkt effectief. In hoeverre...

Lees verder bij De Kennisrotonde

Handvat

Taal in Spel

po

Een praktische aanpak voor peuters en kleuters om tijdens doen-alsof-spel te werken aan zowel spel-als taalontwikkeling.

Lees verder bij Taal in Spel

Handvat

Taal in het gezin: wat werkt volgens de experts?

po

Het aanpakken voor het versterken van taal in gezinnen. In deze handreiking is ook aandacht voor gezinnen met een andere thuistaal.

Download van Expertisepunt Basisvaardigheden

Antwoord op praktijkvraag

Wat is het effect van vertragen en verbreden van het leesproces van nieuwkomers in groep 3 op hun verwerving van het Nederlands?

po

Nieuwkomers in groep 3 hebben meer tijd nodig om mondeling en schriftelijk vaardig te worden in het Nederlands. Bepaalde vormen van vertraging en verbreding van het aanvankelijk leesproces kunnen...

Lees verder bij De Kennisrotonde

Handvat

Kans in Taal: de KiT

po

De aanpak 'Kans in Taal' helpt leerlingen bij het aanleren van nieuwe concepten in de schooltaal door voort te bouwen op wat de leerling al weet vanuit de thuistaal.

Download

Antwoord op praktijkvraag

Wat zijn de effecten van het inzetten van de moedertaal van NT2-leerlingen in het voortgezet onderwijs op hun cognitieve ontwikkeling?

vo mbo

Bij jonge leerlingen bevordert het inzetten van de moedertaal de woordenschat in de tweede taal. Het is waarschijnlijk dat dit ook geldt voor oudere leerlingen. Want, als woorden uit verschillende...

Lees verder bij De Kennisrotonde

Antwoord op praktijkvraag

Wat zijn effectieve leermaterialen en methoden om jongvolwassen NT2-deelnemers rekenen en Engels te leren?

mbo

Effectieve leertrajecten stellen de persoonlijke situatie van NT2-deelnemers centraal en bieden intensieve ondersteuning bij het lezen en spreken. Daarnaast zijn praktische randvoorwaarden van belang...

Lees verder bij De Kennisrotonde

Antwoord op praktijkvraag

Wat zijn de effecten van specialistische logopedie op meertalige leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS)?

po

Er is enig bewijs dat een meertalig kind met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) meer baat heeft bij ondersteuning in alle talen die het spreekt dan bij ondersteuning in één taal. Aannemelijk is dat...

Lees verder bij De Kennisrotonde

Praktijkvoorbeeld

Een kenniscurriculum vanuit hoge verwachtingen

po

Basisschool Het Mozaïek in Arnhem zet volop in op kennisoverdracht om de kansen van alle kinderen te vergroten. Waarom is dat belangrijk? Hoe heeft Het Mozaïek dat aangepakt? En wat levert het op?

Lees verder