Kennisbank

Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.

Primair onderwijs 5

Voortgezet onderwijs 8

Middelbaar beroepsonderwijs 1

Hoger onderwijs 1
Onderwijspraktijk 8
Didactiek en pedagogiek 167

Leren 13

Leerstrategieën 8

Huiswerk 2

Zelfregulerend leren 3

Lesgeven 35

Didactiek van maken 6

Expliciete instructie 3

Leerkrachtverwachtingen 9

Samenwerkend leren 3

Spelend leren 6

Volwassenendidactiek 8

Differentiëren 39

Beheersingsleren 3

Cognitief begaafde leerlingen 8

Differentiëren 11

Gepersonaliseerd leren 8

Leerstijlen 1

Talentdidactiek 9

Intensiever begeleiden 6

Tutoring door medeleerlingen 3

Tutoring door onderwijspersoneel 4

Formatief handelen, evalueren, toetsing 40

Feedback 13

Formatief evalueren/handelen 21

Programmatisch toetsen 14

Pedagogisch klasklimaat 24

Analyseren van gedrag 3

Klassenmanagement 8

Motiveren van tieners 4

Klasklimaat en groepsdynamiek 7

Traumasensitief onderwijs 3

Sociaal-emotionele ontwikkeling 13

Sociale competenties 8

Gedragsproblemen 5

Curriculum en vakinhoud 214

Lezen 50

Fonemisch bewustzijn 6

Technisch lezen 15

Begrijpend lezen 15

Verdiepen van begrip 5

Leesmotivatie 16

Taal 45

Mondelinge taalvaardigheid 9

Taalontwikkeling bij studenten ondersteunen 3

Schrijfonderwijs 13

Spelling en grammatica 12

Woordenschat 11

Taal in andere contexten 53

Meertaligheid 20

Taal in het speciaal onderwijs 6

Taal in andere leergebieden 7

Taalgericht vakonderwijs 11

Taalstimulering 11

Rekenen 43

Rekenen-wiskunde groep 1-2 6

Rekenen-wiskunde groep 3-5 7

Rekenen-wiskunde van 10-14 jaar 5

Rekenen-gecijferdheid mbo 6

Rekenen-wiskunde sbo en (v)so 6

Veelbelovende rekenaars 13

Andere vakken 13

Bewegen op school 6

Cultuureducatie 7

Curriculum en onderwijsontwerpen 22

Flexibilisering 5

Leermiddelen 6

Ontwerp van talentprogramma's 11

Gelijke kansen, inclusie, loopbaan 117

Achterstanden aanpakken, vroege interventie 27

Leertijduitbreiding 5

Onderwijskansen en het jonge kind 17

Vroeg beginnen 6

Zomerprogramma's 1

Overgangen onderwijsloopbaan 38

Aansluiting tussen vo en ho 2

Introductie in het hoger onderwijs 4

Overgang po naar vo 6

Soepele in- en doorstroom 1

Verklaren en voorspellen van studentuitval 16

Zittenblijven en versnellen 3

Loopbaanbegeleiding 30

Begeleiding van Entree-studenten 7

Loopbaanontwikkeling en -begeleiding 15

Mentorschap 3

Studievoortgang 5

Onderwijsachterstandenbeleid 1

Inclusief onderwijs 22

Gedragsondersteuning voor inclusief onderwijs 8

Inclusieve leeromgeving 13

Verbinding met de maatschappij 101

Burgerschapsonderwijs 20

Democratisch burgerschapsonderwijs 3

Doelen en evaluatie 7

Vormgeven burgerschapsonderwijs 7

School als oefenplaats 6

School en maatschappij 35

Buiten de klas leren 4

Leren met maatschappelijke impact 9

Ouderbetrokkenheid 12

Verbinding binnen-/buitenschools 10

Leren in de praktijk 49

Adaptieve expertise voor studenten 7

Expertiseontwikkeling voor de arbeidsmarkt 4

Hybride leeromgeving 22

Werkplekleren en stages 23

Professionaliseren en opleiden 47

Professionalisering docenten 30

Collegiale dialoog 5

Samen opleiden van leraren in partnerschappen 3

Cursusontwerp op de lerarenopleiding 3

Professionalisering 12

Scholarship of Teaching and Learning 3

Curriculum op lerarenopleiding 4

Werken met onderzoek 17

Innoverend vermogen 9

Onderzoekend werken 9

Versterken van de organisatie 46

Professionele organisatie 33

Data-geïnformeerd werken 6

Docent-agency 1

Externe netwerken 2

Kennisbenutting 9

Leren en werken in onderwijsteams 10

Schoolontwikkeling en verbetercultuur 7

Onderzoekend innoveren 10

Anders organiseren 3

Klassenverkleining 1

Onderwijsassistenten/instructeurs 2

Welbevinden 36

Welbevinden leerlingen/studenten 36

Pedagogisch schoolklimaat 7

Van schoolverzuim naar schoolaanwezigheid 4

Studentenwelzijn 24

Welzijnsbevorderende leeromgeving 9

Digitalisering in het onderwijs 82

Digitale geletterdheid 34

AI-geletterdheid docenten 16

Computational thinking 3

Digitale informatievaardigheden 6

Mediawijsheid 7

Voorwaarden 5

Digitale leermiddelen 22

Open leermaterialen 22

Blended onderwijs 27
Handvat 8

Overzichtsartikel 1

Praktijkvoorbeeld 1

Antwoord op praktijkvraag 9

Verdiepende bron 3

8 resultaten

Handvat

(Teksten) leren kan je leren

vo

Om informatieve teksten te kunnen studeren, kunnen leerlingen het best beschikken over een diversiteit aan leerstrategieën. Dit artikel helpt leraren hun leerlingen hierbij te ondersteunen.

Lees verder bij Fons
Handvat

Zo leer je in dezelfde tijd meer

po vo mbo ho

Markeren, samenvatten en stampen zijn geen effectieve leermethodes. Gespreid studeren, jezelf toetsen en flashcards gebruiken zijn juist wel goede leermethoden om te leren. Bekijk deze video hierover.

Bekijk de video
Handvat

Waarom kun jij je gele markeerstift beter weggooien?

po vo

Teksten markeren om te helpen bij het leren, blijkt niet effectief. In deze video zie je hoe je wel effectief kunt leren.

Bekijk de video
Handvat

Het geheim van uitleggen aan jezelf

po vo

Als je iets zelf niet kan uitleggen, begrijp je het dan wel echt? Lees dit artikel over de leerstrategie 'uitleggen aan jezelf' en hoe je leerlingen daarbij kunt helpen.

Lees verder bij Toetsrevolutie
Handvat

Effectieve Leerstrategieën

po vo

Een artikel over verschillende cognitieve leerstrategieën. Spaced practice, retrieval practice, interleaving en self-explanation komen aan bod.

Lees verder bij Een meester in leren
Handvat

Blokken zonder brokken

vo

In dit interview leggen Sophie Pycke, Tim Surma en Paul Kirschner uit hoe je wel en niet moet blokken.

Lees verder bij Open Universiteit
Handvat

Leertips

po vo

Op deze website vind je tips om te (helpen met) leren. Je vindt hier wetenschappelijke inzichten, praktische werkvormen en nog veel meer.

Lees verder bij Leer.tips
Handvat

Studeren met succes

vo

Studeren met succes, twee boekjes over effectief studeren, vertaalt de wetenschap van het studeren op een laagdrempelige manier naar een studeergids voor leerlingen en een lerarenhandleiding.

Lees verder bij Thomas More