Verdiepende bron
Gedrag in de school
poLees verder bij DidactiefGedrag van leerlingen is bepalend voor hoeveel ze leren. Dit boek biedt praktische inzichten uit onderzoek over leerkracht-leerlingrelaties, klassenmanagement, en zelfregulerend leren.
Antwoord op praktijkvraag
Heeft een beloningssysteem een blijvend positief effect op de sociaal-emotionele vaardigheden en het gedrag van jongeren?
vo mboLees verder bij De KennisrotondeVan beloningen is bekend dat ze een positief effect hebben op gedrag. Sommige beloningen verhogen de intrinsieke motivatie, wat een duurzaam effect kan hebben op de sociaal-emotionele vaardigheden en...
Handvat
Vier technieken om orde te houden in de klas
po vo mboLees verder bij Leraar24Orde houden is één van de grootste uitdagingen voor een leraar. Ga aan de slag met deze vier technieken om onrust in de klas te voorkomen.
Verdiepende bron
Effectieve strategieën en programma's voor klassenmanagement
poDownload van hankekorpershoek.nlOp zoek naar een strategie of schoolbreed programma voor klassenmanagement? Deze handreiking geeft een overzicht van verschillende interventies op de sociaal-emotionele en cognitieve ontwikkeling.
-
Antwoord op praktijkvraag
Hoe krijg je als docent de aandacht van 9- tot en met 12-jarigen terug na een intermezzo tijdens een plenaire instructie?
poLees verder bij De KennisrotondeGeactualiseerd: 12 oktober 2020
De docent speelt een belangrijke rol bij het van te voren scheppen van duidelijkheid over regels en procedures in de klas. Zo kan hij met zijn leerlingen afspraken...
-
Antwoord op praktijkvraag
Is de klasinrichting van invloed op leerprestaties?
poLees verder bij De KennisrotondeJa, wetenschappelijk is aangetoond dat de inrichting van de klas ertoe doet. De inrichting blijkt een aanzienlijke invloed te hebben op de prestaties voor rekenen, leesvaardigheid, schrijfvaardigheid...
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.