Verdiepende bron
Richtlijnen traumagerelateerde problemen
po voLees verder bij Richtlijnen JeugdhulpDeze richtlijn geeft aanbevelingen voor traumagerelateerde klachten en het toeleiden naar passende zorg.
-
Verdiepende bron
Ingrijpende gebeurtenissen in het onderwijs
po vo (v)soDownload van PraktikonLees meer over het onderzoek naar ingrijpende gebeurtenissen onder Nederlandse leerlingen.
-
Praktijkvoorbeeld
Interview over traumasensitief onderwijs
po vo (v)soLees verder bij Augeo MagazineBijna alle leerlingen op deze school hebben ingrijpende ervaringen meegemaakt. Twee orthopedagogen vertellen hoe zij daarom traumasensitief onderwijs verzorgen op school.
-
Verdiepende bron
Een traumasensitief klimaat in de school
po vo (v)soDownload van OrionLees meer over de resultaten van onderzoek naar de opbrengsten van een traumasensitief onderwijsklimaat voor leerkrachten en leerlingen.
-
Verdiepende bron
In één hand: specialistische jeugdhulp in het speciaal onderwijs
(v)soDownload van KohnstamminstituutSinds schooljaar 2018-2019 is in Amsterdam specialistische jeugdhulp direct beschikbaar op scholen voor (voortgezet) speciaal onderwijs en het praktijkonderwijs. Lees de evaluatie.
-
Praktijkvoorbeeld
Een stichtingbrede ontwikkeling van Traumasensitief Onderwijs
po (v)soDownload van OrionVan onderzoek naar praktijk: Deze scholen ontwikkelden stichtingsbreed een traumasensitief onderwijsklimaat. Lees hoe zij dit aanpakten.
Handvat
Animaties voor psycho-educatie
po vo (v)soLees verder bij AugeoPsycho-educatie is de uitleg over hoe traumatische ervaringen het gedrag en de emoties van de leerling beïnvloeden. Deze animaties kunnen professionals gebruiken bij gesprekken met o.a. kinderen.
Handvat
Traumasensitief Onderwijs: een handboek bij de implementatie
po voDownload van OrionGa stap voor stap op weg van eerste interesse naar de ontwikkeling van een duurzaam schoolbreed traumasensitief onderwijsklimaat met behulp van dit handboek.
Antwoord op praktijkvraag
Klopt het dat de groepsdynamiek van leerlingen onderling verandert vanaf groep 6?
poLees verder bij De KennisrotondeVan een plotselinge verandering in de sociale vaardigheden of groepsdynamiek bij tienjarigen zijn geen aanwijzingen gevonden. De processen die plaatsvinden, zijn geleidelijke voortzettingen van de...
-
Antwoord op praktijkvraag
Welke instrumenten kunnen docenten in het vo en mbo gebruiken om hun pedagogisch handelen te evalueren?
vo mboLees verder bij De KennisrotondeOm leerlingen goed te ondersteunen in hun leerproces en om een veilig klas- en schoolklimaat te creëren, moet een docent in staat zijn tot goed pedagogisch handelen. Om dat handelen te meten en te...
Verdiepende bron
Gedrag in de school
poLees verder bij DidactiefGedrag van leerlingen is bepalend voor hoeveel ze leren. Dit boek biedt praktische inzichten uit onderzoek over leerkracht-leerlingrelaties, klassenmanagement, en zelfregulerend leren.
-
Antwoord op praktijkvraag
Wat zijn kenmerken van een goed pedagogisch klimaat voor zeer moeilijk lerende kinderen in het speciaal (basis)onderwijs?
po (v)soLees verder bij De KennisrotondeEr is weinig informatie over relevante kenmerken voor een positief pedagogisch klimaat in klassen met zeer moeilijk lerende (zml) kinderen. Er is geen indicatie dat zo’n klimaat in die klassen er...
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.