Kennisbank

Een webapp die NT2-docenten in staat stelt te anticiperen op moedertaalspecifieke kansen en problemen. Je leest de belangrijkste verschillen tussen het Nederlands en de betreffende moedertaal.

Hoe lukt het leraren om een aantal inclusieve didactische strategieën in hun praktijk toe te passen? In deze lunchlezing geven Maaike Hajer & Jantien Smit concrete voorbeelden.

Praktische informatie, tips en handvatten, zodat je in staat bent om tweedejaars nieuwkomers goed op te vangen.

Met deze lessenserie, kun je als (startende) ISK en NT2 docent direct aan het werk. Ook geschikt voor de kort-verblijvende doelgroep nieuwkomers. De lessenserie is opgebouwd rondom acht thema's.

Door bewust gebruik te maken van het taalgevoel dat kinderen opdoen in hun thuistaal, worden ze ook beter in de Nederlandse taal. Dit artikel bevat adviezen van experts over een open taalklimaat.

Verbind de taalles met de zaakvakken en begeleid je klas stap voor stap bij het verwerven van schooltaal. Dit artikel geeft tips om schooltaal te ontwikkelen in zaakvakken.

NT2-leerlingen hebben op school vaak meer moeite met tekstbegrip dan leerlingen met Nederlands als moedertaal. Lezen van teksten combineren met over de teksten schrijven, blijkt effectief. In hoeverre...

Nieuwkomers in groep 3 hebben meer tijd nodig om mondeling en schriftelijk vaardig te worden in het Nederlands. Bepaalde vormen van vertraging en verbreding van het aanvankelijk leesproces kunnen...

Bij jonge leerlingen bevordert het inzetten van de moedertaal de woordenschat in de tweede taal. Het is waarschijnlijk dat dit ook geldt voor oudere leerlingen. Want, als woorden uit verschillende...