Kennisbank

Informatie over invulling en beoordeling van ondersteuning bij signalering van achterstanden bij lezen en spellen voor betrokkenen in het onderwijs en de poortwachter ED-zorg.

Technisch lezen is de basis van alle aspecten van lezen. Bekijk de leerlijn en tussendoelen van groep 1 t/m 8. Met tips om technisch lezen te stimuleren in de praktijk.

Voor het tekstbegrip is het beter langere, informatieve teksten te lezen van papier dan van een scherm. Dit geldt in het bijzonder voor zwakkere lezers. De verklaring voor het negatieve effect van een...

Video’s over hoe je leerlingen met dyslexie (of andere leesproblemen) kunt ondersteunen bij het inzetten van een dyslexiehulpmiddel. Over voorbereiding, instructie, gebruik en evaluatie en nazorg.

Het directe instructie-model is een zeer effectieve werkwijze bij onderwijs in taal, rekenen en zaakvakken. Dit geldt ook voor het onderwijs aan de jongste leerlingen. Directe instructie-programma’s...

Over het effect van de leesmethode Estafette op de technische leesvaardigheid van leerlingen in de groepen 6 tot en met 8 is niets bekend. Er is geen onderzoek gevonden naar de effectiviteit van de...

Een leerling is volgens Vervaet en sommige andere onderzoekers leesrijp als hij woorden van 3 of 4 letters kan lezen en bij het schrijven niet spiegelt en/of verwisselt. Volgens de onderliggende...

Onderzoek laat zien dat basisschoolleerlingen tussen de 50 en 70 woorden per minuut correct moeten kunnen lezen om een tekst goed te kunnen begrijpen. Als een leerling minder woorden per minuut leest...