Praktijkvoorbeeld
Dyscalculie! Wat nu?
po (v)soLees verder bij DidactiefWat kan je doen voor kinderen met dyscalculie? Werk vanuit eenvoudige rekenhandelingen, focus op begrip en maak stof minder abstract. Lees hier meer tips, aan de hand van Tonny in groep 6.
Handvat
Acht praktische handvatten voor beter rekenonderwijs
po vo (v)so mboLees verder bij Stichting leerKRACHTDit artikel beschrijft het belang van het automatiseren van basisvaardigheden. Er worden acht effectief bewezen handvatten gegeven, gericht op het versterken van de rekenlessen en beleid op school.
-
Verdiepende bron
Rekenen in cluster 2 onderwijs
po (v)soDownload van vhz-onlineHoe verhoog je de rekenresultaten van kinderen met ernstige spraak-en taalmoeilijkheden en dove en slechthorende leerlingen? In dit rapport is kennis uit wetenschappelijk onderzoek in kaart gebracht.
-
Praktijkvoorbeeld
Beter leren rekenen door meer aandacht voor taal
po vo (v)soLees verder bij Leraar24Leerlingen hebben taal nodig om te leren rekenen. Een onderzoeksteam ontwikkelde een stappenplan om leraren in vier stappen te helpen bij het doordenken van de taal bij een rekenopgave.
Handvat
Kwaliteitskaart rekenen: Durf te kiezen in doelen voor zwakke rekenaars
po (v)soDownload van School aan ZetDeze kwaliteitskaart behandelt 19 tips om zwakke rekenaars te ondersteunen. Specifiek wordt er ingegaan op leerlingen die referentieniveau 1F voor rekenen niet dreigen te halen.
-
Verdiepende bron
Onderwijs op maat voor zwakke rekenaars
po (v)soDownload van JSWOm te helpen passend onderwijs mogelijk te maken is het project 'passende perspectieven rekenen' ontwikkeld. Dit aanbod komt tegemoet aan de behoeften en mogelijkheden van leerlingen die het 1F niveau...
-
Verdiepende bron
Rekenen-Wiskunde einde (speciaal) basisonderwijs 2018-2019
po (v)soLees verder bij de Inspectie van het OnderwijsDit onderzoek toont dat slechts 1,8% van de kinderen het 1S niveau haalt in het sbo. Veel groeipotentieel van kinderen blijft onbenut. Het onderwijs is onvoldoende afgestemd op hun mogelijkheden en...
Antwoord op praktijkvraag
Op welke manier kunnen leerlingen met visueel-motorische problemen een beter handschrift ontwikkelen voor het rekenen?
poLees verder bij De KennisrotondeLeerlingen met een slecht handschrift hebben vaak problemen bij het maken van rekensommen. Dat komt doordat zij hun eigen handschrift niet goed lezen of sommen bijvoorbeeld slordig opschrijven. Als...
Verdiepende bron
Aanpakken van rekenachterstanden
po (v)soLees verderVoor de coronacrisis bleek dat de rekenvaardigheid aan het einde van groep 8 licht is toegenomen sinds 2011. Echter, slechts 33% van de groep 8 leerlingen weet het gewenste streefniveau 1S te halen...
-
Antwoord op praktijkvraag
Hoe kunnen leraren het gebruik van rekenen en wiskunde in het dagelijks leven van zeer moeilijk lerende leerlingen uit het voorgezet speciaal onderwijs bevorderen?
(v)soLees verder bij De KennisrotondeGeactualiseerd: 28 maart 2023
Het aanbieden van reken- en wiskundeonderwijs in betekenisvolle contexten bevordert de sociale redzaamheid van zeer moeilijk lerende leerlingen uit het voorgezet...
-
Antwoord op praktijkvraag
Wat is een effectieve rekendidactiek voor leerlingen in het basisonderwijs en hangt dat samen met kenmerken van de leerlingpopulatie?
poLees verder bij De KennisrotondeConstructivistische rekenmethoden, zoals realistisch reken-wiskundeonderwijs, leveren geen betere resultaten op dan traditionele methoden zoals directe instructie, maar ze doen er ook niet voor onder...
-
Antwoord op praktijkvraag
Wat kunnen leerkrachten in groep 3 tot en met 6 doen om leerlingen te leren klokkijken?
poLees verder bij De KennisrotondeGeactualiseerd: 27 maart 2023
Het is vooral belangrijk dat leerlingen de mogelijkheid krijgen om klokkijken te oefenen. Onderzoek geeft echter geen uitsluitsel over welke volgorde of welk programma...
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.