Handvat
Dialooginstrument voor onderzoekende scholen
poDownload van Platform Samen OpleidenEen instrument voor de versterking van de kwaliteit van de dialoog in werkgroepen. Gebaseerd op een
literatuurstudie over reflectieve en kritische dialoog in teams en observaties in werkgroepen.
Handvat
Aanpak schoolontwikkeling
voDownload van Voortgezet LerenHier vind je een handvat waarmee je de verschillende fasen van schoolontwikkeling kunt doorlopen. Klik op de fasen voor praktische tools, literatuur en reflectievragen.
Handvat
Leeromgeving onderzoekscultuur
po vo mboLees verder bij het Platform Samen OnderzoekenOndersteuning voor scholen om evidence-informed te werken aan onderwijsontwikkeling. Met scans en concrete acties voor de leraren, schoolleiders en bestuurders op drie dimensies.
Leidraad
Werken aan onderwijsverbetering in het primair onderwijs
poLees verderDe leidraad ondersteunt scholen in het primair onderwijs om zich tot lerende organisaties te ontwikkelen. In een school als lerende organisatie verbeteren leerkrachten en schoolleiders hun onderwijs...
Antwoord op praktijkvraag
Wat zijn effectieve externe prikkels om scholen primair onderwijs met middelmatig prestatieniveau aan te zetten tot duurzame kwaliteitsverbetering?
poLees verder bij de KennisrotondeBekostiging, verantwoording en beloningen kunnen gunstige effecten hebben op de prestaties van leerlingen. Maar er zijn ook mogelijke negatieve bijwerkingen. Een externe prikkel met positieve effecten...
-
Antwoord op praktijkvraag
Welke factoren belemmeren of stimuleren onderwijsprofessionals om inzichten uit onderzoek te benutten in hun praktijk?
po vo mboLees verder bij de KennisrotondeOnderwijsprofessionals gebruiken inzichten uit onderzoek gemakkelijker als op hun school een structuur voor kennisbenutting aanwezig is en er een onderzoekscultuur heerst. De houding en vaardigheden...
-
Antwoord op praktijkvraag
Hoe kunnen middenmanagers in het vo een positieve invloed uitoefenen op de ontwikkeling van een lerende organisatie en leercultuur?
voLees verder bij de KennisrotondeMiddenmanagers in het voortgezet onderwijs krijgen een steeds grotere rol in de ontwikkeling van hun school als lerende organisatie. Hoe zij positieve invloed kunnen uitoefenen op de leercultuur en de...
-
Antwoord op praktijkvraag
Op welke manieren dragen masteropgeleide leerkrachten in het primair onderwijs bij aan hun eigen ontwikkeling en aan de kwaliteit van de school?
poLees verder bij de KennisrotondeBasisscholen kunnen masteropgeleide leerkrachten onder meer inzetten bij het ontwerpen van lessen en bij lesbezoek. Persoonlijke kenmerken en leiderschapskwaliteiten van masteropgeleiden verhogen hun...
-
Antwoord op praktijkvraag
Welke leiderschapspraktijken vergroten de bereidheid van leraren in het voortgezet onderwijs om te veranderen?
voLees verder bij de KennisrotondeHet realiseren van verbeteringen of veranderingen in schoolorganisaties is complex en vraagt veel van leidinggevenden en onderwijsprofessionals. Welk handelen van schoolleiders precies bijdraagt aan...
-
Antwoord op praktijkvraag
Kunnen leernetwerken van schoolleiders bijdragen aan hun professionele ontwikkeling? Hoe moeten deze dan worden opgezet en ingericht?
voLees verder bij de KennisrotondeLeren in leernetwerken biedt een goede insteek voor de professionalisering van schoolleiders. Het is een vorm van informeel leren die tegemoetkomt aan hun leerwensen. Voorwaarden voor effectiviteit...
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.