Kennisbank

Hoe organiseer ik het samen leren van leerkrachten in mijn school? En hoe kan kennisontwikkeling binnen de school leiden tot beter onderwijs? Lees meer over dit professionaliseringsthema.

Hoe kun je als team leren van onderzoeksgegevens en hoe kan de schoolleider daar leiding aan geven? Lees meer over dit professionaliseringsthema.

Voor effectieve ontwikkeling, deling en benutting van kennis is een hecht professioneel netwerk in de school belangrijk. In zo’n netwerk werken docentonderzoekers gedurende de onderzoekcyclus samen...

Om leerlingen goed te ondersteunen in hun leerproces en om een veilig klas- en schoolklimaat te creëren, moet een docent in staat zijn tot goed pedagogisch handelen. Om dat handelen te meten en te...

Elke dag aan de slag met kwaliteitsverbetering: dat is een verbetercultuur. Drie tips uit de LeerKRACHT-methodiek, over 1. het verbeterbord, 2. kleine stappen, 3. het verbeter-ritme.

Drie hulpmiddelen binnen de LeerKRACHT-methodiek: 1. Verbeterbord lerarenteam, 2. Bord in de klas, 3. Retrospectives met het lerarenteam of in de klas.

Omgaan met de verschillen tussen leerlingen kan een uitdaging zijn. De ADAPT-tool helpt om meer zicht te krijgen op differentiatie. En hoe je hierbij gebruik maakt van data uit je klas.

Een belangrijke uitdaging voor scholen is het verduurzamen van innovatieve praktijken. Welke rol kan een professioneel netwerk (intern of extern) vervullen in het proces van duurzaam vernieuwen?

Dit literatuuronderzoek schetst wat bekend is over onderwijsonderzoek en schoolontwikkeling en hoe scholen en ho-instellingen kunnen samenwerken. Bevat een werkmodel voor effectieve samenwerking.

Dit eindrapport evalueert na een driejarig onderzoek de uitvoering en opbrengsten naar drie Werkplaatsen in het po op basis van interviews, documentstudie en vragenlijsten.