Kennisbank

Het effect van het schooladvies in groep 6 of 7 op het zelfbeeld, de inzet en leerprestaties van leerlingen in groep 7 en 8 is niet onderzocht. Het schooladvies kan wel gezien worden als uitdrukking...

Onderzoek bij drie recente leerlingcohorten naar de voorspellende waarde van schooladviezen voor de onderwijspositie in leerjaar 3 van het voortgezet onderwijs.

Deze handreiking is bedoeld om onderwijsprofessionals te ondersteunen bij het tot stand komen van het schooladvies van leerlingen in groep 8. Hoofdstuk 3 gaat over de rol van verwachtingen.

Verschillende factoren dragen bij aan een voor leerlingen succesvolle overgang van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs. Belangrijk is dat leerlingen zich thuis voelen op de middelbare school...

Tussenklassen in de vorm van een kopklas hebben voor leerlingen een positief effect op taalprestaties op de korte en langere termijn. In dergelijke klassen krijgen leerlingen – veelal met migratie...

Een bijgesteld schooladvies voorspelt het onderwijsniveau van leerlingen in het derde leerjaar voortgezet onderwijs beter dan een niet-bijgesteld advies. Leerlingen van wie het advies niet is...

Hoe geef je als leraar een passend schooladvies en voorkom je dat leerlingen een lager advies krijgen dan andere leerlingen met vergelijkbare schoolprestaties?

Voor een soepele overstap naar het voortgezet onderwijs helpt het als basisschoolleraren hun leerlingen leren omgaan met bepaalde sociale situaties en om ze studievaardigheden bij te brengen zoals...

Een rapport over voorkomen, risicofactoren en gevolgen van onder- en overadvisering.