Kennisbank

Leeftijd, cognitieve vaardigheden (vooral taalbewustzijn), sociaal-emotionele ontwikkeling en gedrag hangen sterk samen met het oordeel van de leerkracht of een leerling wel of niet toe is aan groep 3...

NT2-leerlingen kunnen bij de start van de basisschool moeite hebben met de uitspraak van Nederlandse klanken. Er lijkt echter geen specifieke of extra instructie of oefening nodig te zijn om de...

Onderzoeken naar de effecten van lockdowns op taalontwikkeling laten een wisselend beeld zien. De sluiting van de kinderopvang werkte negatief uit op de spraak- en taalontwikkeling. De lockdown had...

Uit onderzoek is bekend dat verschillende activiteiten kunnen bijdragen aan een kindvriendelijke overgang van voorschool naar school. Bekijk de kansrijke activiteiten die bij deze overgang helpen.

Kleuters bereiken leerdoelen in kleine tussenstappen en tonen hun vaardigheden tijdens het werken en spelen. Om de ontwikkeling van kleuters te volgen is het daarom belangrijk dat de leerkracht...

Jonge kinderen moeten nog leren om hun gedrag en emoties te reguleren. Wat kan je als leerkracht doen om ze te leren hun emoties en gedrag beter te reguleren? En waarom is dit belangrijk?

Een blog met vijf praktische tips om op een effectieve en speelse wijze aan klankbewustzijn bij kleuters te werken.