Praktijkvoorbeeld
Ib’er en vakdocent brengen leerlingen in beweging met Gezonde School
poLees verder bij Gezonde SchoolBasisschool Sint Oda in Maastricht werkt met de Gezond School-aanpak om sport en bewegen te stimuleren. Lees hier hoe zij dit doen.
-
Praktijkvoorbeeld
Dynamische schooldag op basisschool De Waterhof
poBekijkLaat je inspireren door het voorbeeld van basisschool De Waterhof in Delft. Zij vertellen hoe ze de dynamische schooldag op hun school vormgeven.
Handvat
Buitenspelen beter organiseren met 'BeweegWijs'
poLees verder bij Kenniscentrum Sport en BewegenEr liggen kansen om meer en vaardig te bewegen op het schoolplein tijdens de ochtend- en middagpauze. Lees over de erkende aanpak BeweegWijs om buitenspelen beter te organiseren.
Handvat
Actief bewegen tijdens de pauze op het schoolplein met 'PLAYgrounds'
poLees verder bij Kenniscentrum Sport en BewegenPLAYgrounds helpt kinderen tijdens buitenspeelpauzes dagelijks minimaal 15 minuten te laten bewegen. Lees hoe je actief gebruikmaakt van het schoolplein om buitenspelen op school beter te organiseren.
Handvat
Bewegend leren: Fit en Vaardig
poLees verder bij NJIFit en Vaardig integreert fysieke activiteit in het reguliere lesprogramma. Verbeter hiermee door middel van bewegen de reken- en spellingvaardigheden van leerlingen.
Handvat
Energizer: The Daily Mile
poLees verder bij Kenniscentrum Sport en BewegenThe Daily Mile is een intensieve energizer voor tijdens lestijd. De hele klas gaat naar buiten en wandelt, jogt of rent voor 15 minuten. Lees hier hoe je deze interventie kunt inzetten op school.
Handvat
Educatietools kunsteducatie
po voLees verder bij Amsterdamse Hogeschool voor de KunstenVerschillende les-, ontwerp- en beoordelingstools, ontwikkeld in verschillende onderzoeken van het lectoraat Kunsteducatie, zijn hier gebundeld en gecategoriseerd per discipline.
Handvat
Leerplankader kunstzinnige oriëntatie
po voLees verder bij SLOHet leerplankader kunstzinnige oriëntatie biedt houvast bij de invulling van het curriculum 'kunst' op scholen en is uitgewerkt in leerlijnen voor beeldend, dans, drama, muziek en cultureel erfgoed.
-
Verdiepende bron
Ruimte voor polyfonie
poDownload van Rijksuniversiteit GroningenEen actieonderzoek naar de mogelijke bijdrage van kunst- en filosofielab aan ruimte voor vrije handeling. Dit kan bijdragen aan reflectie van kinderen op thema’s zoals vriendschap en (on)vrijheid.
-
Praktijkvoorbeeld
Taaldans en Rekendans
poDownloadLees in deze publicatie meer over de lesmethode ‘Taaldans en Rekendans’, ontwikkeld door Lenneke Scherrewitz. Door het koppelen van een begrip aan een beweging ontstaat een beter leereffect.
-
Verdiepende bron
De relevantie van tekenen
poDownload van LKCAIn dit artikel lees je over de voordelige effecten die tekenen kan hebben op cognitieve ontwikkeling. Tekenen wordt gezien als verbinding tussen denken en doen en draagt zo bij aan fijne motoriek en...
-
Verdiepende bron
Zitten we op één lijn?
poDownload van Universiteit GroningenIn dit proefschrift vind je de uitkomsten van de studie naar de bijdrage van culturele instellingen aan doorlopende leerlijnen cultuuronderwijs in de basisschool. Dit gebeurt nu al, maar kan nog beter...
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.