Praktijkvoorbeeld
Met een flexrooster meer autonomie, rust en maatwerk
voLees verder bij Leraar24Het Lentiz Groen van Prinstererlyceum hanteert een flexrooster. Naast het vaste rooster moeten leerlingen studiewerktijd inplannen om onder begeleiding aan de slag te gaan met opdrachten en huiswerk.
Handvat
Alles op een rij over... Huiswerk in het voortgezet onderwijs
po voLees verder bij DidactiefOnderzoekers geven tips hoe je als leraar ervoor zorgt dat elke leerling voldoende huiswerk maakt en er genoeg van opsteekt.
Antwoord op praktijkvraag
Leveren in het basisonderwijs huiswerkoefeningen met adaptieve software minstens evenveel leerrendement op als huiswerk op papier?
poLees verder bij De KennisrotondeLeerlingen vanaf de middenbouw van de basisschool leren waarschijnlijk van digitale huiswerkoefeningen voor rekenen en taal; misschien zelfs meer dan van papieren huiswerk. De oefeningen moeten wel...
-
Antwoord op praktijkvraag
Leidt meer eigenaarschap bij leerlingen in het voortgezet onderwijs tot betere leerprestaties en verschilt dat tussen leerlingen uit verschillende milieus?
voLees verder bij De KennisrotondeMeer eigenaarschap van het eigen leerproces en/of zelfregulatie leidt bij leerlingen in het voortgezet niet automatisch tot betere leerprestaties. Dat werkt alleen indien die leerlingen de...
-
Antwoord op praktijkvraag
Is de metafoor van de leerkuil geschikt om het proces van leren aan leerlingen uit te leggen?
poLees verder bij De KennisrotondeHet gebruik van metaforen zoals de leerkuil, lijkt een geschikte manier om het proces van leren aan leerlingen in het basisonderwijs uit te leggen. Metaforen maken het leerproces inzichtelijk. Het...
-
Verdiepende bron
Zelfregulatie stimuleren in het bewegingsonderwijs
voDownload van Hanzehogeschool GroningenHoe kunnen (lo-)docenten effectief ondersteund worden bij het ontwikkelen van vaardigheden waarmee zij zelfregulatie bij hun leerlingen kunnen stimuleren?
-
Verdiepende bron
Technologie voor regulatie van leren: vormgeving, mechanismen en uitkomsten
po voDownload van NROHoe kan ICT de regulatie van het leren ondersteunen? Een overzichtsstudie over ICT en (zelf)regulering in het onderwijs.
-
Verdiepende bron
De metadenkende leerling: effecten van de IMPROVE-methode
voDownload van NROVeelbelovende resultaten van een methode waarbij ingezet wordt op de expliciete instructie van meta-cognitieve vaardigheden in het voortgezet onderwijs.
-
Verdiepende bron
Leerlingen evalueren hun eigen leerproces
po voDownload van NROOnderzoek laat zien dat formatief toetsen een positieve invloed heeft op de motivatie en zelfregulering van leerlingen. Welke strategieën kunnen leraren en leerlingen gebruiken bij formatief toetsen?
-
Verdiepende bron
Improving Self-Regulated Learning: Effects of Training and Feedback on Self-Assessment and Task-Selection Accuracy
po voLees verder bij Universiteit UtrechtWat zijn effectieve manieren om de zelfregulatievaardigheden van leerlingen te trainen en te ondersteunen? Nederlandse samenvatting op p. 157.
-
Verdiepende bron
Bevordering van zelfcontrole en zelfregulering in het leren van talen
po voDownload van Maastricht UniversiteitWelke instructies kunnen zelfbeoordeling en zelfregulatie van basisscholieren en middelbare scholieren verbeteren bij taalgerelateerde taken?
-
Verdiepende bron
Zelfbeoordeling en zelfregulatie bij het leren problemen op te lossen
po voDownload van NROWelke instructies kunnen basisscholieren en middelbare scholieren helpen bij zelfbeoordeling en zelfregulatie tijdens probleem-oplos taken? Een samenvatting in het Nederlands staat op p. 177.
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.