Verdiepende bron
Webinar 'De sterke rekenaar'
poBekijkDit webinar behandelt het Nederlandse rekenonderwijs in internationale context, de kenmerken van sterke rekenaars en biedt concrete, direct toepasbare tips voor effectieve ondersteuning.
-
Verdiepende bron
Misverstanden over sterke rekenaars rechtzetten
poLees verder bij sterkerekenaars.nlMisverstanden over het uitdagen van sterke rekenaars leiden soms tot minder effectief onderwijs. Dit artikel ontkracht deze fouten en biedt krachtige, onderbouwde benaderingen als alternatief.
-
Verdiepende bron
Sterke rekenaars in het basisonderwijs: De theoretische onderbouwing
poLees verder bij volgens bartjensIn dit artikel ontdek je de achtergrond en theorie van het boek ‘Sterke rekenaars in het basisonderwijs’ en twee praktische onderwijsaanpassingen voor specifieke leerbehoeften van sterke rekenaars.
-
Verdiepende bron
Kansen(on)gelijkheid voor sterke rekenaars
poLees verder bij volgens bartjensOntdek in dit artikel hoe aanbod, instructie en taal kansenongelijkheid bij sterke rekenaars beïnvloeden. Met onderzoek en praktijk tips voor aanpassingen die deze ongelijkheid verkleinen.
-
Verdiepende bron
Werken met leerlingen met hoge vaardigheidsscores in Cito Volgsysteem
poLees verder bij Universiteit UtrechtLees meer over de overwegingen om wel of niet een citotoets voor een hoger leerjaar af te nemen bij leerlingen met zeer hoge vaardigheidsscores.
Handvat
Hoe ontwerp je rijke rekenvragen?
poLees verder bij Universiteit UtrechtRijke rekenvragen dagen uit tot echt wiskundig denken. Laat leerlingen samen werken, ontdekken en toepassen. Zo groeit hun inzicht én plezier in rekenen. Probeer het eens in jouw klas!
Handvat
Memoriseren en (hoog)begaafdheid
poLees verder bij sterkerekenaars.nlMemoriseren (bijvoorbeeld van tafelsommen) is voor sommige hoogbegaafde leerlingen een uitdaging. Bekijk voorbeeldcasussen van enkele leerlingen hoe zij deze moeilijkheden overwinnen.
Handvat
Pimp je lesdoel
poLees verder bij sterkerekenaars.nlHoe kun je ervoor zorgen dat ook een sterke rekenaar voldoende aan zijn of haar trekken komt? Lees meer over hoe je de
eerste stap kunt zetten naar een reken-wiskundeles die voor iedereen uitdagend is...-
Verdiepende bron
Differentiëren bij rekenen: CTA van het denken en handelen van leerkrachten
poLees veder bij Universiteit TwenteOntdek welke kennis, vaardigheden en attitudes nodig zijn voor effectieve differentiatie bij rekenen. Deze studie biedt waardevolle inzichten en vormt de basis voor gerichte professionalisering.
-
Verdiepende bron
Reken-wiskundeonderwijs voor (potentieel) hoogpresterende leerlingen
poLees verder bij volgensbartjensOntdek welke verbeterpunten en aanbevelingen de Inspectie geeft, gebaseerd op onderzoek naar rekenonderwijs voor hoogpresterende leerlingen op vier niveaus: leraar, les, school en leerling.
Praktijkvoorbeeld
De uitdager van de maand
poLees verder bij ipaboLaat excellente leerlingen stralen! Ontdek in hoofdstuk 4 hoe 'Uitdagers' in de praktijk werken, met inspirerende voorbeelden, foto’s en video’s uit echte klassen.
Antwoord op praktijkvraag
Is de getallenlijn effectief bij leren optellen en aftrekken van tientallen en honderdtallen in de middenbouw van het basisonderwijs?
poLees verder bij De KennisrotondeDe getallenlijn is een kansrijk hulpmiddel om leerlingen te stimuleren de verschillende strategieën voor optellen en aftrekken tot honderd flexibel te gebruiken. Het helpt leerlingen om de stappen...
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.