Leidraad
Betekenisvol en doelgericht reken-wiskundeonderwijs in groep 3-8
poLees verderDeze leidraad ondersteunt leerkrachten in groep 3-8 bij het vormgeven van reken-wiskundeonderwijs. De kennis in deze leidraad is gebaseerd op internationale wetenschappelijke inzichten. Op basis van...
Antwoord op praktijkvraag
Is leren cijferen met de abacus effectief?
poLees verder bij De KennisrotondeDe abacus, een rekenraam met kralen, lijkt een effectief middel om kinderen in het basisonderwijs te leren cijferen binnen de Aziatische context. Langdurig oefenen met de abacus kan bijdragen aan een...
Antwoord op praktijkvraag
Draagt prentenboeken voorlezen bij aan de rekenontwikkeling van leerlingen?
poLees verder bij De KennisrotondePrentenboeken voorlezen aan kleuters heeft een licht positief effect op hun reken-wiskundig begrip, blijkt uit onderzoek. Vooral als de kleuters ook reken-wiskundige activiteiten uitvoeren die te...
Antwoord op praktijkvraag
Leidt oefensoftware inzetten bij basisschoolleerlingen tot beter automatiseren bij rekenen?
poLees verder bij De KennisrotondeOefensoftware kan leerlingen helpen om beter te automatiseren bij rekenen, al zijn de effecten gemiddeld genomen bescheiden. Het voordeel zit vooral in de didactische kenmerken die in veel...
Rekenen voor de dagelijkse praktijk - Zo ontwikkel je gecijferdheid bij mbo'ers
mboHoe leid je mbo-studenten op tot gecijferde professionals? Zodat ze later in hun vervolgstudie of werk en in het dagelijks leven uit de voeten kunnen met rekenvraagstukken? De leidraad Werken aan...
Leidraad
Betekenisvol en doelgericht reken-wiskundeonderwijs in groep 1-2
poLees verderDeze leidraad ondersteunt leerkrachten in groep 1-2 bij het vormgeven van reken-wiskundeonderwijs aan kleuters. De kennis in deze leidraad is gebaseerd op internationale wetenschappelijke inzichten...
Verdiepende bron
Het belang van creativiteit in de wiskundeles
poLees verder bij de Radboud UniversiteitOntdek in dit artikel wat wiskundige creativiteit écht is, waarom het ertoe doet én hoe je het kunt meten en stimuleren in de klas – met praktische handvatten uit wetenschappelijk onderzoek!
Handvat
Maatschappelijk functioneren vraagt om creatief wiskundig denken
poLees verder bij Universiteit UtrechtWiskunde zit overal, maar blijft vaak onzichtbaar. Hoe bereiden we leerlingen voor op een wereld vol wiskundige keuzes? Ontdek hoe onderwijs wiskundige geletterdheid tot leven brengt!
Overzichtsartikel
Reken-wiskundeonderwijs aan veelbelovende rekenaars
poLees verderHoe kun je aansluiten bij de onderwijsbehoeften van leerlingen met talent voor rekenen-wiskunde, zodat ook zij hun potentieel volledig kunnen ontwikkelen?
Handvat
Rekenen-wiskunde en taal
poLees verder bij volgens bartjensBereid je rekenles effectief voor door aandacht te besteden aan de benodigde rekentaal. Gebruik de praktische Rekentaalkaart om je taalgebruik in de les bewust en doelgericht te plannen.
Handvat
Prioriteitenspel beleid rekenen en wiskunde
poLees verder bij sterkerekenaars.nlBeleid werkt pas als het door iedereen wordt gedragen. Het prioriteitenspel helpt teams om samen te praten over reken-wiskundeonderwijs, met focus op (potentieel) sterke rekenaars, voor gedeelde...
Handvat
eXcellent rekenen
poLees verder bij sterkerekenaars.nlReguliere rekenprogramma’s bieden (hoog)begaafde leerlingen niet altijd genoeg uitdaging. Dit artikel bespreekt motivatieverlies en biedt eenvoudige aanpassingen om de lessen weer uitdagend te maken.
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.