Handvat
Leesonderwijs en -begeleiding bij leesproblemen en dyslexie
po vo (v)soDownload van Dyslexie CentraalWat zijn cruciale aspecten om te komen tot goed leesonderwijs voor leerlingen met ernstige spraak- en/of taalmoeilijkheden? Hoofdstuk 2 van een katern bij protocollen leesproblemen en dyslexie.
Handvat
Leesgesprekjes voeren tijdens het stillezen
po voDownload van Stichting LezenOm het stilleesgedrag van leerlingen te monitoren kun je leerlingen observeren en korte leesgesprekken voeren. Zo bouwt de leraar een beeld op van de geschiktheid van het boek, voortgang en motivatie.
Handvat
Handleiding bij het DENK!-programma
po voDownload van Stichting LezenEen beschrijving van het programma DENK! en de twee soorten lessen die in ieder thema gegeven worden: de explicitie-instructieles en lessen met stillezen onder begeleiding van de leerkracht.
Verdiepende bron
Systematisch werken aan verbetering van het leesonderwijs
po voLees verder bij Hogeschool UtrechtHet realiseren van goede resultaten bij alle leerlingen vraagt om het gebruik van (toets)gegevens om tijdig aanbod en instructie te kunnen bijstellen. Een uitwerking van een te volgen werkwijze.
-
Verdiepende bron
Tekstcomplexiteit en tekststructuur in een doorgaande leeslijn
po voDownload van Stichting LezenWat maakt een tekst makkelijk of juist moeilijk? Bekijk verschillende kenmerken die daarbij een rol spelen en lees over de waarde van expliciet onderwijs over tekstsoorten.
-
Verdiepende bron
De zeven pijlers van onderwijs in begrijpend lezen
po voDownload van Stichting LezenIn hoofdstuk 10 van dit boek worden zeven didactische uitgangspunten voor leraren gegeven die worden beschouwd als de pijlers waar effectief onderwijs in begrijpend lezen op rust.
Antwoord op praktijkvraag
Aan welke kenmerken moet een nieuw te kiezen taalmethode voldoen om effectief bij te dragen aan de taalontwikkeling van basisschoolleerlingen?
poLees verder bij De KennisrotondeLeerkrachten die een nieuwe taalmethode willen, moeten op verschillende criteria letten. Een methode die bijdraagt aan de taalontwikkeling van leerlingen integreert de verschillende taalvaardigheden...
-
Verdiepende bron
De zeven pijlers van onderwijs in begrijpend lezen
po voDownload van Stichting LezenEen boek voor professionals in het po en de onderbouw van het vo (met name vmbo) om geïnspireerd te raken om vorm te geven aan goed onderwijs in begrijpend lezen. Samengesteld door diverse experts.
Overzichtsartikel
Leesmotivatie bevorderen in het primair onderwijs
poLees verderIntrinsieke motivatie is de meest gunstige vorm van motivatie: leerlingen lezen vaker en beter als ze lezen een leuke, interessante of uitdagende activiteit vinden.
Handvat
Doorlopende leerlijnen taal po: begrijpend lezen en schrijven
poLees verder bij Leerlijnen TaalEen overzicht van de referentieniveaus voor begrijpend lezen. Ze zijn per bouw en leerlijn voorzien van tussendoelen en aanwijzingen voor de onderwijspraktijk.
Handvat
LEES!: Een oproep tot een leesoffensief
po voLees verder bij OnderwijsraadEen oproep van de Onderwijsraad tot een leesoffensief: voer een krachtig en samenhangend leesbeleid, zorg voor een rijk leesaanbod en breng een leescultuur tot stand. Voor het Rijk, gemeenten en...
Handvat
De doorgaande leeslijn: de leesontwikkeling van 0-20 jaar
po vo mboDownload van Stichting LezenVoor alle leerlingen is het belangrijk dat ze willen, kunnen en blijven lezen, in een stimulerende leesomgeving, op school en thuis. Een publicatie over hoe je de leesontwikkeling kunt stimuleren.
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.