Antwoord op praktijkvraag
Kunnen zwakkere lezers fysieke schoolboeken beter lezen dan digitale middelen?
mboLees verder bij De KennisrotondeVoor het tekstbegrip is het beter langere, informatieve teksten te lezen van papier dan van een scherm. Dit geldt in het bijzonder voor zwakkere lezers. De verklaring voor het negatieve effect van een...
Verdiepende bron
Als lezen niet vanzelf gaat
po vo (v)soDownload van Lezen.nlDe ontwikkeling van leesvaardigheid is niet voor iedereen vanzelfsprekend en kan om verschillende redenen moeizaam verlopen. Het belangrijk rekening te houden met de aard van het leesprobleem.
Handvat
De implementatie van dyslexiehulpmiddelen in beeld
po vo (v)soLees verder bij Dyslexie CentraalVideo’s over hoe je leerlingen met dyslexie (of andere leesproblemen) kunt ondersteunen bij het inzetten van een dyslexiehulpmiddel. Over voorbereiding, instructie, gebruik en evaluatie en nazorg.
Handvat
Met lezen aan de slag in cluster 4
po vo (v)soDownload van Dyslexie CentraalEen katern bij de protocollen leesproblemen en dyslexie. Over effectief leesonderwijs aan alle leerlingen, leerkrachtgedrag, technisch lezen en gerelateerde vaardigheden bij technisch lezen.
Handvat
Leesonderwijs en -begeleiding bij leesproblemen en dyslexie
po vo (v)soDownload van Dyslexie CentraalWat zijn cruciale aspecten om te komen tot goed leesonderwijs voor leerlingen met ernstige spraak- en/of taalmoeilijkheden? Hoofdstuk 2 van een katern bij protocollen leesproblemen en dyslexie.
Handvat
Technisch (leren) lezen in het speciaal basisonderwijs
po (v)soDownload van Onderwijs maak je samenEen onderzoek onder sbo-scholen met een effectieve aanpak om leesuitval tegen te gaan. Deze scholen hebben goed zicht op de doorgaande leerlijn van het leesonderwijs en boeken goede resultaten.
-
Antwoord op praktijkvraag
Met welke interventies kunnen ouders betrokken worden bij leesbevordering van eerstejaars vmbo-leerlingen?
vo mboLees verder bij De KennisrotondeOm leesopvoeding thuis te versterken zijn twee voorwaarden belangrijk. De school moet de leesvaardigheid van leerlingen op peil krijgen en houden door aandacht te geven aan vloeiend lezen. Daarnaast...
Overzichtsartikel
Vergroten en verdiepen van leesbegrip
po voLees verderLeerlingen kunnen bij het lezen sterk verschillen in wat ze begrijpen van een tekst. Ook bij dezelfde leerling kan begrip sterk verschillen, afhankelijk van de inhoud van een tekst.
Praktijkvoorbeeld
Podcast: Leesmotivatie bevorderen en onderwijskansen
poBeluisterEen podcast voor onderwijsprofessionals om onderwijsachterstanden aan te pakken met onderzoek als inspiratiebron. Je hoort onderzoekers, leraren en schoolleiders over hoe zij meer gelijke kansen...
-
Praktijkvoorbeeld
Een goede spellingles begint met luisteren naar de klank
poLees verder bij Leraar24Leren spellen begint met luisteren naar klanken. Je moet dan niet te snel de woorden op het bord laten zien. Lees hoe je deze valkuil voorkomt en in vijf stappen naar spellingbewustzijn kunt werken.
Handvat
Leesgesprekjes voeren tijdens het stillezen
po voDownload van Stichting LezenOm het stilleesgedrag van leerlingen te monitoren kun je leerlingen observeren en korte leesgesprekken voeren. Zo bouwt de leraar een beeld op van de geschiktheid van het boek, voortgang en motivatie.
Handvat
Handleiding bij het DENK!-programma
po voDownload van Stichting LezenEen beschrijving van het programma DENK! en de twee soorten lessen die in ieder thema gegeven worden: de explicitie-instructieles en lessen met stillezen onder begeleiding van de leerkracht.
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.