Kennisbank

Het CLU voerde een onderzoek uit naar de behoeften van scholen bij het kiezen van leermiddelen. In dit tweede deelrapport lees je over de vragen die scholen hebben over het kiezen van leermiddelen.

Het CLU voerde een onderzoek uit naar de behoeften van scholen bij het kiezen van leermiddelen. In dit eerste deelrapport lees je inzichten over de manier waarop scholen het keuzeproces doorlopen.

In deze handleiding lees je een toelichting op de veertien kwaliteitscriteria in het Wijze Lessen Kader voor de didactische kwaliteit van leermiddelen. Het begrip kwaliteit wordt verder uitgediept.

Aan de hand van veertien criteria helpt dit kwaliteitskader je bij het beoordelen van de kwaliteit van leermiddelen. Bij elk criterium is beknopt beschreven hoe je het kunt herkennen.

Dit kwaliteitskader bestaat uit gesprekskaarten die je als leraar in het voortgezet onderwijs kunt toepassen bij het voeren van gesprekken over de kwaliteit van leermiddelen.

Dit kwaliteitskader bestaat uit gesprekskaarten die je als leraar in het primair onderwijs kunt inzetten om gesprekken over de kwaliteit van leermiddelen te ondersteunen.