Praktijkvoorbeeld
Spelstimulering: van manipulerend spel naar rollenspel
poLees verder bij Leraar24Jonge kinderen leren door te spelen. Margot Wolters biedt, aan de hand van filmpjes, tips over hoe je het spel van kinderen in de kleuterklas kunt stimuleren.
Antwoord op praktijkvraag
Welke beheersing van de rekendidactiek door een docent draagt bij aan betere rekenvaardigheden onder deelnemers volwasseneducatie?
mboLees verder bij De KennisrotondeHet maakt uit of een docent beschikt over kennis over rekenen en over pedagogische vakkennis om op verschillende manieren rekenen aan te leren. Wanneer docenten over deze specifieke kennis beschikken...
Antwoord op praktijkvraag
Welke principes van het dalton- en freinetonderwijs zijn inzetbaar om volwassenen les te geven?
mboLees verder bij De KennisrotondeHet daltononderwijs en het freinetonderwijs delen drie principes: een eigen leerroute, praktijkgericht leren en samenwerkend leren. Deze drie principes bieden handvatten om het NT1...
Antwoord op praktijkvraag
Maakt het uitschrijven van leerdoelen op het bord leerlingen bewuster van wat ze leren in de les?
poLees verder bij de KennisrotondeOm leerlingen bewuster te maken van wat ze leren in de les, is het goed om leerdoelen expliciet met hen te delen en ze als een rode draad in de les aan te houden. Leerdoelen zorgen niet alleen voor...
Antwoord op praktijkvraag
Welke methoden en interventies dragen bij aan een betere communicatie in de beroepspraktijk van mbo-studenten?
mboLees verder bij De KennisrotondeVoor mbo-studenten is communicatie essentieel om te kunnen functioneren in de beroepspraktijk. Daarvoor is het belangrijk dat studenten veel kunnen oefenen, liefst met authentieke taken met...
Antwoord op praktijkvraag
Is directe instructie door leerkrachten effectief voor de ontwikkeling van taal- en rekenvaardigheden van laag presterende kleuters?
poLees verder bij De KennisrotondeDirecte instructie door leerkrachten draagt voor alle leerlingen in het basisonderwijs bij aan hun resultaten. Leerlingen met achterstanden profiteren daarvan het meest. Het inzetten van verlengde...
Antwoord op praktijkvraag
Is er een plafond aan het leervermogen van sommige volwassenen, waardoor ze het vereiste niveau voor de startkwalificatie niet kunnen behalen?
mboLees verder bij De KennisrotondeHet startniveau van de leerder, het aantal lesuren en de inzet van formatieve toetsing beïnvloeden het leren van de basisvaardigheden die horen bij de startkwalificatie door volwassen cursisten...
Antwoord op praktijkvraag
Welke fasen en werkvormen van het directe instructiemodel zijn effectief bij afstandsonderwijs?
poLees verder bij De KennisrotondeDe effectiviteit van het directe instructiemodel bij afstandsonderwijs in het primair onderwijs is niet onderzocht. Wel hebben experts adviezen gegeven over toepassing ervan, naar aanleiding van de...
Antwoord op praktijkvraag
Hoe kan hoekenwerk in groep 3 en 4 het spelend leren faciliteren, zodat de leerlingen de leerdoelen van hoekenwerk bereiken?
poLees verder bij De KennisrotondeOm leerlingen effectief te laten leren van spel in hoeken is het nodig regels op te stellen voor het hoekenwerk en er voor te zorgen dat leerlingen zich betrokken voelen. Binnen de gestelde kaders...
Antwoord op praktijkvraag
Is het waar dat samenwerken bij moderne vreemde talen bijdraagt aan leerprestaties?
po vo mbo hoLees verder bij de KennisrotondeSamenwerking bevordert de prestaties bij het leren van een nieuwe taal. Het draagt bij aan betere leerprestaties op taal in het algemeen, en op afzonderlijke onderdelen als lezen, woordenschat...
Antwoord op praktijkvraag
Wat is een correcte toetsconstructie met de portfoliomethodiek voor de verwerving van taal-, reken- en digitale vaardigheden door volwassenen?
mboLees verder bij De KennisrotondeGeactualiseerd: 10 januari 2024
De portfoliomethodiek kan een sterke vorm zijn om een leertraject voor het aanleren van de Nederlands taal, rekenen en digitale vaardigheden te evalueren. Hierbij is...
Antwoord op praktijkvraag
Aan welke eisen moeten lesmaterialen voldoen om laagopgeleide volwassen NT1-deelnemers hun moedertaal Nederlands aan te leren tot het niveau 1F?
mboLees verder bij De KennisrotondeGeactualiseerd: 10 januari 2024
Omdat methodisch lesmateriaal voor laagopgeleide volwassenen met Nederlands als moedertaal nagenoeg ontbreekt, kunnen docenten volwasseneneducatie lesmaterialen...
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.