Kennisbank

Bekijk fragmenten van taaldenkgesprekken in een nieuwkomersklas. Ieder fragment is anders: leerlingen van verschillende leeftijden, taalniveaus en culturele achtergronden van Amsteltaal in Amstelveen.

Hoe maak je als leraar het verschil voor kwetsbare kinderen? In deze video kijken een taaldocent en onderzoeker mee met juf Jelke. Hoe werkt zij aan een rijke taalomgeving in haar kleuterklas?

Artikel over het belang van taaldenkgesprekken, toegelicht vanuit leer- en taalverwervingstheorie. Taaldenkgesprekken zorgen voor taal- én denkontwikkeling en horen daarom thuis bij alle vakken.

Een effectieve aanpak om te differentiëren lijkt los te staan van de keuze voor thematisch of niet-thematisch werken. Uit onderzoek is niet bekend of thematisch werken een goede context is voor...

Het directe instructie-model is een zeer effectieve werkwijze bij onderwijs in taal, rekenen en zaakvakken. Dit geldt ook voor het onderwijs aan de jongste leerlingen. Directe instructie-programma’s...

Leerlingen met een slecht handschrift hebben vaak problemen bij het maken van rekensommen. Dat komt doordat zij hun eigen handschrift niet goed lezen of sommen bijvoorbeeld slordig opschrijven. Als...

Meer dan tachtig procent van de leraren gebruikt een formele methode voor het leesonderwijs. Er lijken weinig verschillen te zitten tussen de leeropbrengsten van de verschillende methodes voor...

Muziekonderwijs bevordert de onderwijsprestaties van leerlingen voor onder meer taal, lezen en rekenen. Er zijn geen studies bekend waarin dit effect specifiek is onderzocht voor leerlingen met...