Antwoord op praktijkvraag
Welke efficiënte en betrouwbare werkwijzen zijn er om het startniveau en de ontwikkeling van de spreekvaardigheid van volwassen NT2-leerders te meten?
mboLees verder bij De KennisrotondeGeactualiseerd: 10 januari 2024
Om de spreekvaardigheid van volwassen NT2-leerders te meten, is een brede toetsinhoud nodig, die aansluit bij concrete taalsituaties. Mogelijke toetsvormen zijn de...
-
Antwoord op praktijkvraag
Leidt huiswerk maken door leerlingen op de basisschool tot grotere vaardigheden in plannen en verantwoordelijkheid nemen voor het eigen leerproces?
poLees verder bij De KennisrotondeHet brein van een kind is nog onvoldoende gerijpt om zelfstandig huiswerk te kunnen maken. Vaardigheden om die zelfstandigheid te leren, zoals plannen, prioriteren en overzicht houden, ontwikkelen...
-
Antwoord op praktijkvraag
Welke manieren van differentiëren dragen bij aan het leerrendement van volwassenen met diverse leerdoelen?
mboLees verder bij De KennisrotondeGeactualiseerd: 10 januari 2024
Door de grote verscheidenheid aan leerdoelen in de volwasseneneducatie kan differentiatie bijdragen aan een hoger leerrendement. Vooral voor taal- en rekentrajecten...
-
Antwoord op praktijkvraag
Wat zijn effectieve activiteiten in groep 1 en 2 voor de ontwikkeling van schrijfmotoriek vanaf groep 3?
poLees verder bij De KennisrotondeEr bestaan diverse ideeën over hoe leerkrachten leerlingen in groep 1 en 2 kunnen voorbereiden op schrijfonderwijs vanaf groep 3. Er is echter geen gedegen onderzoek naar de effectiviteit van...
-
Antwoord op praktijkvraag
Laten leerlingen in het voortgezet onderwijs die les krijgen volgens het leerdoeldenken, meer eigenaarschap voor het leren zien?
voLees verder bij De KennisrotondeVoor eigenaarschap voor leren lijkt het in zijn algemeenheid belangrijk om heldere, realistische en uitdagende doelen te stellen. Doelen die zijn afgestemd op de vorderingen en interesses van de...
-
Antwoord op praktijkvraag
Aan welke voorwaarden moet het zogeheten vut-model voldoen om leerresultaten te behalen bij volwassen inburgeraars?
mboLees verder bij De KennisrotondeGeactualiseerd: 10 januari 2024
Toepassing van het vut-model maakt het mogelijk om tijdens inburgeringslessen de volwassen deelnemers een gedifferentieerde en persoonlijke aanpak te bieden. In de...
-
Antwoord op praktijkvraag
Welke didactische strategieën bevorderen het eigenaarschap van leerlingen met een verstandelijke beperking voor hun leerproces?
vo (v)soLees verder bij de KennisrotondeGeactualiseerd: 10 januari 2024
Leren dat recht doet aan hun behoeften en mogelijkheden, kan leerlingen met een licht verstandelijke beperking eigenaar maken van hun leerproces. De docent bekijkt...
-
Antwoord op praktijkvraag
Heeft de inzet van theorie over leervoorkeuren invloed op de leerresultaten van mbo-studenten?
mboLees verder bij De KennisrotondeBewijs voor effectiviteit of ineffectiviteit van de inzet van leervoorkeuren op leerresultaten ontbreekt. Op basis van kennis over het toepassen van de theorie van leerstijlen lijkt het voor het...
-
Antwoord op praktijkvraag
Versterkt het werken met een weektaak de metacognitieve vaardigheden van leerlingen in het basisonderwijs?
poLees verder bij De KennisrotondeMet de juiste begeleiding kan werken met een weektaak de metacognitieve vaardigheden van leerlingen versterken. Wanneer leerlingen in staat zijn hun leerproces te sturen en de beschikbare tijd zo...
-
Antwoord op praktijkvraag
Wat is het effect van het opnieuw indelen van groepen na groep 4 (en 5) op het emotioneel welbevinden van leerlingen?
poLees verder bij de KennisrotondeEr is geen informatie beschikbaar over eventuele effecten van het opnieuw indelen van groepen in het basisonderwijs op het emotioneel welbevinden van leerlingen. Noch in nationaal, noch in...
-
Antwoord op praktijkvraag
Welke invloed heeft het bieden van keuzemogelijkheden op de leerresultaten en de motivatie van leerlingen?
voLees verder bij De KennisrotondeGeactualiseerd: 1 juli 2024
Het bieden van keuzemogelijkheden kan taken voor leerlingen interessanter, leuker en/of aantrekkelijker maken. Wat een leerling als prettige keuzeruimte ervaart, hangt...
-
Antwoord op praktijkvraag
Welke ondersteuning hebben kleuters nodig wanneer hun spel stagneert?
poLees verder bij De KennisrotondeIn de kleutertijd gaan kinderen steeds meer samenspelen. Hun spel wordt ingewikkelder en associatiever, en hun invoelingsvermogen groeit. Leerkrachten kunnen spel ondersteunen door initiatief...
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.