Antwoord op praktijkvraag
Hoe kunnen docenten voorkomen dat voorkennis over letternamen het aanleren van klank-tekenkoppeling bij anderstalige analfabete volwassenen belemmert?
mboLees verder bij De KennisrotondeKennis van letternamen helpt bij het leren lezen en schrijven, en versterkt de klank-tekenkoppeling. Wanneer de bijbehorende letterklank niet aan het begin van de letternaam staat, kan er echter...
-
Antwoord op praktijkvraag
Welke persoonlijke competenties moet een entreestudent hebben ontwikkeld om succesvol te kunnen instromen in een opleiding op mbo-niveau 2?
mboLees verder bij De KennisrotondeNaast vakkennis zijn breed inzetbare, persoonlijke competenties belangrijk voor een duurzame employability van mbo-studenten. Specifiek voor entreestudenten geldt dat vier persoonlijke...
-
Antwoord op praktijkvraag
Verbetert of verslechtert de spellingvaardigheid van leerlingen als zij bij het schrijven de autocorrectie gebruiken?
po vo mboLees verder bij De KennisrotondeEen digitale spellingchecker kan een positief effect hebben op het herkennen en corrigeren van spelfouten. De autocorrectie is het meest effectief als het een mentale inzet van de leerling vraagt...
Praktijkvoorbeeld
Een verkenning van 22 leeromgevingen bij mboRijnland
mboLees verderHet ontwikkelinstrument dat voortkomt uit deze verkenning geeft inzicht in variaties in leeromgevingen op het grensvlak van school en de beroepspraktijk.
-
Antwoord op praktijkvraag
Welke onderwijsvormen bevorderen zelfsturend leren onder entreestudenten?
mboLees verder bij De KennisrotondeDocenten kunnen zelfsturend leren onder mbo-studenten bevorderen. Dat kan door studenten de praktische relevantie van het leren duidelijk te maken en door reflectie te stimuleren. Daarnaast kunnen...
-
Antwoord op praktijkvraag
Welke activiteiten tijdens het werkplekleren dragen bij aan de taalontwikkeling van volwassen NT2-leerders?
mboLees verder bij De KennisrotondeOf een activiteit op de werkplek bijdraagt aan de taalontwikkeling van volwassen NT2-leerders is afhankelijk van de context. In zijn algemeenheid: activiteiten die aansluiten op de leerbehoeften van...
Peiling
Impact coronamaatregelen op het onderwijs
po vo mboDownload van NROHet NRO vroeg in een praktijkuitvraag onder leraren en andere onderwijsprofessionals met welke vragen zij zitten en welke thema's op hun school spelen in relatie tot de maatregelen.
Handvat
Handreikingen vanuit de zorg
mboDownload van beroepseerAls resultaat van Het Zorgpact (2015-2018) zijn vier handreikingen opgeleverd waarin docenten, praktijkbegeleiders, projectleiders en organisaties handvatten aangereikt krijgen.
Handvat
Handreiking voor vormgeving van innovatiewerkplaatsen (IWP)
mbo hoDownload van ScienceguideDe Hanzehogeschool Groningen bundelde de eigen ervaring met IWP en ontwierp een handreiking ter inspiratie voor ontwerp, evaluatie, verbetering en verduurzaming van IWP in het beroepsonderwijs.
Handvat
Methodieken voor het op maat begeleiden van mbo-studenten
mboLees verderIn ‘Ruimte voor Wendbaar vakmanschap’ ontwikkelt de Hogeschool Utrecht samen met mbo-partners methodieken voor het op maat begeleiden van mbo-studenten in hybride leeromgevingen.
-
Verdiepende bron
Nadenkmomenten van studenten in hybride leeromgevingen
mboDownload van Hogeschool UtrectHoe ziet het leren van studenten er in hybride leeromgevingen er uit? Je leest het in de eerste resultaten van het onderzoek ‘Ruimte voor Wendbaar vakmanschap’ gepubliceerd in vakblad Profiel.
-
Verdiepende bron
Het verweven van leer- en werkprocessen
mboLees verder bij ECBODeze publicatie helpt onderwijsprofessionals met aansprekende cases om leeromgevingen met een hybride karakter te analyseren en te ontwikkelen.
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.