Kennisbank

Een hulpmiddel voor mentoren, brugklascoördinatoren en schoolleiders in het vo om te ondersteunen bij het plaatsen van leerlingen (passend bij hun capaciteiten, ontwikkeling en interesses).

Een handreiking van het SLO over schoolontwikkeling met aandacht voor wet- en regelgeving, de procedure, mogelijke informatiebronnen en aandachtspunten.

Muziekonderwijs bevordert de onderwijsprestaties van leerlingen voor onder meer taal, lezen en rekenen. Er zijn geen studies bekend waarin dit effect specifiek is onderzocht voor leerlingen met...

Internationale literatuurstudie naar de effectiviteit van interventies op het gebied van LOB in het voortgezet onderwijs, waaruit sterk bewijs blijkt voor positieve effecten van LOB, ook op de...

Leerlinggestuurd onderwijs gaat uit van de autonomie van leerlingen. Gevoel van autonomie is een van de factoren die bijdragen aan motivatie. Dit geldt voor alle leerlingen op alle niveaus. Andersom...

Hoe kun je gelijke kansen bevorderen vanuit aandacht voor welbevinden op school? Deze praktijkkaart biedt links naar handige tools en achtergrondinformatie over wat bewezen effectief is.

Handreiking voor leraren in po en vo, met concrete handvatten om preventief bij te dragen aan sociaal emotionele ontwikkeling en welbevinden, zowel van de leerlingen als van de leraren zelf.

THINK op school is een lesprogramma gericht op aansluiting van leraren bij de leefwereld van jongeren. Het doel hiervan is om de groepsdynamiek en sociaal-emotionele ontwikkeling te bevorderen.

Website met praktijkvoorbeelden van scholen die op een bijzondere en succesvolle manier omgaan met pesten, conflicten, positief leerklimaat en gezondheid.

Hoe kunnen scholen pedagogisch partnerschap bij passend onderwijs vormgeven? Het onderzoek geeft inzicht in valkuilen en succesfactoren, aan de hand van literatuuronderzoek en portretten van...