Kennisbank

Stillezen of vrij lezen is een veelgebruikte aanpak om het lezen onder leerlingen te bevorderen. Vrij lezen heeft echter niet altijd de gewenste uitkomsten. Een onderzoek naar mogelijke oplossingen.

Wat is leesmotivatie? Wat kenmerkt de ongemotiveerde lezer? En hoe kan de leesmotivatie van kinderen worden vergroot? Een publicatie met antwoorden op deze vragen.

Een van de drie factoren die cognitieve processen tijdens begrijpend lezen beïnvloeden, is de betrokkenheid van de lezer bij de tekst. In dit artikel meer over wat leesmotivatie is en hoe het...

Concrete handvatten om het leesonderwijs in het po en de onderbouw van het vo vorm te geven en te verbeteren met vijf didactische sleutels.

Op het Matrix Lyceum in Drachten krijgen maximaal tien havo- en vwo-leerlingen uit de onderbouw les in een eigen leslokaal. Ze volgen het normale rooster, maar krijgen er extra ondersteuning.

Geactualiseerd: 10 april 2024

Leerlingen die relatief de jongsten zijn in de klas ondervinden ingrijpende nadelen van hun geboortemaand. Zo scoren jongere leerlingen slechter op cognitief, motorisch...

De deelname aan niveau 2- en niveau 3-opleidingen neemt de laatste jaren af, terwijl die op niveau 4 toeneemt. Deze trend was al zichtbaar voor de invoering van de Wet vroegtijdige aanmelddatum en...