Kennisbank

Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.

1592 resultaten
  • Placeholder Onderwijskennis.nl

    Verdiepende bron

    Ontwikkeling van het fonologisch bewustzijn bij kinderen

    po

    Een onderzoek naar de ontwikkeling van het fonologisch bewustzijn bij kinderen tussen de 3 en 10 jaar. Hieruit blijkt o.a. dat rond 9 jaar het fonologisch bewustzijn haar maximum bereikt.

    Lees verder bij Stem-, Spraak- en Taalpathologie
  • Placeholder Onderwijskennis.nl

    Verdiepende bron

    De leraar als (on)eigentijdse professional

    po vo

    Dit essay omschrijft wat de professionaliteit van leraren inhoudt en hoe die zich manifesteert in de praktijk van leraren, die gesitueerd is in een welbepaalde historische en maatschappelijke context.

    Download van Onderwijsraad
  • Placeholder Onderwijskennis.nl

    Verdiepende bron

    Het effect van de klassikale interventie 'Kaatje Klank'

    po

    Een artikel over een onderzoek naar het effect van een klassikale interventie op het foneembewustzijn
    van kleuters uit de tweede kleuterklas.

    Download van Tijdschrift Logopedie
  • Placeholder Onderwijskennis.nl

    Praktijkvoorbeeld

    De werking van kennislabs in de praktijk: succesfactoren & knelpunten

    po vo

    Sprong Voorwaarts is een netwerk van onderwijsmensen. Samen met partners organiseren ze kennislabs rondom vier domeinen: anders zijn, anders doen, anders organiseren en anders sturen.

    Download van Platform Samen Onderzoeken
  • Placeholder Onderwijskennis.nl

    Praktijkvoorbeeld

    Professionele ontwikkeling in de context van de opleidingsschool

    po vo

    Dit katern van het Platform Samen Opleiden & Professionaliseren legt de verbinding tussen inzichten vanuit het HRM-beleid en de professionele ontwikkeling van leraren gedurende de loopbaan.

    Download van Platform Samen Onderzoeken
  • Placeholder Onderwijskennis.nl

    Praktijkvoorbeeld

    Zo ziet professionele ruimte eruit in de praktijk

    po vo

    Professionele ruimte kun je op verschillende manieren invullen. Laat je inspireren door collega-leraren die werken aan de ontwikkeling van hun vak of expertise en zo zorgen voor goed onderwijs.

    Lees verder bij Leraar24
  • Handvat

    Doorlopende leerlijnen taal po: functies van geschreven taal

    po

    Leerlingen moeten de functies van geschreven taal kennen, om in groep 3 een goede start te maken met technisch lezen. Dit kan op verschillende manieren gestimuleerd worden in de praktijk.

    Lees verder bij Expertisecentrum Nederlands
  • Placeholder Onderwijskennis.nl

    Verdiepende bron

    Ruimte voor polyfonie

    po

    Een actieonderzoek naar de mogelijke bijdrage van kunst- en filosofielab aan ruimte voor vrije handeling. Dit kan bijdragen aan reflectie van kinderen op thema’s zoals vriendschap en (on)vrijheid.

    Download van Rijksuniversiteit Groningen
  • Overzichtsartikel

    Effectieve inzet van ondersteuners in het onderwijs

    po vo

    De taken van ondersteuners kunnen per school verschillen, van meehelpen in de klas tot het geven van directe instructie aan leerlingen. Maar wat is eigenlijk het effect van de inzet van ondersteuners?

    Lees verder
  • Placeholder Onderwijskennis.nl

    Verdiepende bron

    Wat zijn de leereffecten van kunstonderwijs?

    po vo

    Bij kunstonderwijs maken leerlingen kennis met kunst en cultuur. Maar wat leren leerlingen nu eigenlijk van kunsteducatie? Lees in dit artikel meer over de effecten van kunstonderwijs op leren.

    Lees verder bij Leraar24
  • Placeholder Onderwijskennis.nl

    Praktijkvoorbeeld

    Taaldans en Rekendans

    po

    Lees in deze publicatie meer over de lesmethode ‘Taaldans en Rekendans’, ontwikkeld door Lenneke Scherrewitz. Door het koppelen van een begrip aan een beweging ontstaat een beter leereffect.

    Download
  • Placeholder Onderwijskennis.nl

    Verdiepende bron

    De relevantie van tekenen

    po

    In dit artikel lees je over de voordelige effecten die tekenen kan hebben op cognitieve ontwikkeling. Tekenen wordt gezien als verbinding tussen denken en doen en draagt zo bij aan fijne motoriek en...

    Download van LKCA