Praktijkvoorbeeld
Success for All - Samenwerken met ouders
poBekijkUitgangspunt binnen Success for All is dat elk kind thuis de mogelijkheid krijgt om elke dag 20 minuten voor te lezen aan een enthousiaste luisteraar. Een voorbeeld uit Groningen laat zien hoe.
-
Handvat
Success for All: Evidence-based en geïntegreerd taal- leesprogramma
poDownload van NROSuccess for All is in Amerika ontwikkeld als antwoord op het probleem van de ongelijke kansen die leerlingen uit achterstandssituaties in het onderwijs ervaren.
Handvat
Samenwerken met ouders
poLees verder bij Expertisecentrum KinderopvangVier handvatten om de samenwerking tussen ouders en professionals in de kinderopvang te versterken.
-
Verdiepende bron
Systematisch werken aan verbetering van het leesonderwijs
po voLees verder bij Hogeschool UtrechtHet realiseren van goede resultaten bij alle leerlingen vraagt om het gebruik van (toets)gegevens om tijdig aanbod en instructie te kunnen bijstellen. Een uitwerking van een te volgen werkwijze.
Handvat
Het nut van gecombineerd lees- en schrijfonderwijs
po voDownload van Kenniscentrum begrijpend lezenOp pag. 23 vind je een samenvatting van wetenschappelijk onderzoek waaruit blijkt dat gebalanceerd lees/schrijfonderwijs waardevol is voor leerlingen in het po en vo met aanbevelingen voor in de klas.
Antwoord op praktijkvraag
Hoe draagt een verrijkte schooldag optimaal bij aan de leerprestaties van leerlingen in het basisonderwijs?
po"Lees verder bij De Kennisrotonde"Extra instructietijd kan een positieve invloed hebben op leerprestaties, vooral voor kansarmere groepen. Aanvullende activiteiten voor sport en cultuur of aandacht voor persoonlijke ontwikkeling...
-
Antwoord op praktijkvraag
Wat is het effect van extra beweging in het kader van een rijke schooldag op de leerprestaties in het basisonderwijs?
po"Lees verder bij De Kennisrotonde"Een rijke schooldag ingevuld met extra beweging heeft gunstige effecten op het terugdringen van obesitas onder leerlingen als het wordt gecombineerd met gezonde voeding. Extra bewegen kan bijdragen...
Verdiepende bron
Webinar: De eerste honderd dagen in het hoger onderwijs
hoBekijk het NRO-webinarWat veroorzaakt studieuitval? Hoe kun je studenten helpen om een goede start te maken? Aliye Altintaş-Çelik praat met onderzoekers Bianca Leest en Elke Tijhuis over werkzame principes en interventies.
-
Verdiepende bron
Verkenning instrumenten opbrengstgericht burgerschapsonderwijs
po vo mboLees verder bij Universiteit van AmsterdamUitkomsten van een inventarisatie van meetinstrumenten die gebruikt kunnen worden voor evaluatie van burgerschapskennis, -houdingen en/of –vaardigheden.
-
Verdiepende bron
Sociale competentie langs de meetlat
poDownload van Research GateEen verkenning naar de mogelijkheden voor het monitoren en evalueren van sociale competentie in relatie tot onderwijsopbrengsten.
-
Verdiepende bron
Meetinstrumenten voor sociale competenties
po voDownload van Kohnstamm InstituutOnderzoek naar bruikbare meetinstrumenten voor sociale competenties, metacognitie en zogenaamde “advanced skills”.
-
Verdiepende bron
Burgerschap en sociaal-emotioneel leren: overeenkomsten en verschillen
poLees verder bij Hogeschool van AmsterdamInzicht in de betekenis van burgerschap en hoe het samenhangt met en verschilt van sociaal-emotioneel leren en wat dit betekent voor de basisschool.
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.