Verdiepende bron
Zitten we op één lijn?
poDownload van Universiteit GroningenIn dit proefschrift vind je de uitkomsten van de studie naar de bijdrage van culturele instellingen aan doorlopende leerlijnen cultuuronderwijs in de basisschool. Dit gebeurt nu al, maar kan nog beter...
-
Verdiepende bron
Theoretische analyse: cultuur in de Spiegel
po voDownload van Rijksuniversiteit GroningenOm meetinstrumenten te ontwikkelen en te communiceren op school over cultuureducatie, moet men het hebben over wat cultuur en kunst inhouden. In deze publicatie vind je daartoe een aanzet.
Handvat
Hoe werken onderwijs en jeugdhulp samen?
po voDownload van NROEen samenvatting van het onderzoek naar de samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp.
Handvat
Cultuur in de Spiegel in de praktijk: Leerplankader voor cultuuronderwijs
po voLees verder bij SLODit leerplankader biedt scholen een structuur en een gemeenschappelijke taal waarmee cultuuronderwijs schoolbreed en in een doorlopende leerlijn kan worden ingericht en vormgegeven.
Handvat
Vierfasen model voor begeleiden van praktijkgericht onderzoek
poLees verder bij Platform Samen OnderzoekenDit Meesterschapmodel, ontwikkeld in het NRO-project TALENTontwikkeling, bevat richtlijnen voor begeleiders om basisschoolleerkrachten te leren praktijkgericht onderzoek te doen.
-
Handvat
Praktijkkaart: hoe kies ik voor een aanpak?
po voLees verder bij Education LabDeze praktijkkaart biedt leraren en schoolleiders handvatten om een programma of interventie te kiezen waarmee ze hun ontwikkelingsdoelen kunnen bereiken.
-
Verdiepende bron
David Nicol over de leerling als feedbackgenerator
po vo mbo hoLees verder bij SLOIn deze presentatie en blog laat David Nicol zien hoe de leerling zijn eigen feedback kan genereren: kansen voor efficiënte feedback en het stimuleren van zelfregulering van de leerling.
-
Verdiepende bron
Naar een feedbackcultuur in het voortgezet onderwijs
voDownload van ToetsrevolutieVoorwaarde voor effectieve feedback is dat er sprake is van een feedbackcultuur. Wat betekent dit en hoe kun je dit realiseren? In dit boek worden voorbeelden gegeven voor vmbo, havo en vwo.
-
Verdiepende bron
Ontwikkelingen en uitdagingen in het curriculum Nederlands
po voDownload van SLODeze notitie beschrijft wat de belangrijkste ontwikkelingen zijn en voor welke uitdagingen het leergebied Nederlands staat. Voor het primair en de onderbouw van het voortgezet onderwijs.
-
Verdiepende bron
Geletterdheid en mondeling taalgebruik: Samenhang en onderscheid
poDownload van Rijksuniversiteit GroningenArtikel van Jan Berenst over thematisch onderwijs, waarin het mondelinge en het schriftelijke taalgebruik op een natuurlijke manier een plaats krijgen zodat zij elkaar kunnen versterken.
-
Praktijkvoorbeeld
Een stevige doorlopende leerlijn mondeling taalvaardigheid
voDownload van Levende Talen MagazinePresenteren, debatteren en meningen uitwisselen in gesprekken zijn belangrijke vaardigheden om mee te kunnen komen in het onderwijs en in de samenleving. Het Calvijn College in Goes werkt hieraan.
Handvat
Leerlijn samenwerken
po voLees verder bij SLOEen leerlijn voor po (onderbouw, middenbouw, bovenbouw) en vo (voorbeelden voor vmbo en havo/vwo). Met leerinhouden voor communiceren, taakuitvoering en rollen, organiseren, werken in een team en...
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.