Kennisbank

Inzichten rondom handschriftonderwijs worden vergeleken met datgene wat bekend is over typen en swypen (het bedienen van een toetsenbord op een beeldscherm).

Een bespreking van onderzoek naar effectieve elementen en didactiek van samenhangend lees- en schrijfonderwijs in het voortgezet onderwijs

In dit onderzoek is bekeken hoe executieve functies bijdragen aan de ontwikkeling van schrijfvaardigheid in de bovenbouw. Daarbij is ook gekeken naar handschrift- en spellingsvaardigheid.

Lees in dit artikel over de voor- en nadelen van verbonden schrift en blokschrift. Zo kun je een weloverwogen keuze maken voor het soort handschrift dat je op school wilt aanbieden.

Onderzoek naar de effectiviteit van Tekster. Dit is een lesprogramma voor het basisonderwijs waarin de toetsing en beoordeling van schrijfvaardigheid centraal staat.

In dit visiestuk lees je over verschillende modellen van schrijfonderwijs. Ook lees je over de relatie tussen schrijfonderwijs en andere vakken, waaronder taalonderwijs.

Op deze pagina geeft Gert Verbrugghen praktische aanwijzingen, te zien in de video 'evidence-informed lesgeven in het VO: Beheersingsleren/ formatief werken'

Mastery Learning betekent dat we ervoor zorgen dat al onze leerlingen meekunnen en laat ons toe ervoor te zorgen dat iedereen kan leren. 

Zoek je als docent een werkbare manier om eenvoudig te differentiëren en meer eigenaarschap bij de leerlingen te leggen? In dit artikel lees je hoe een studieschema hierbij kan helpen.