Praktijkvoorbeeld
Success for All - Samenwerken met ouders
poBekijkUitgangspunt binnen Success for All is dat elk kind thuis de mogelijkheid krijgt om elke dag 20 minuten voor te lezen aan een enthousiaste luisteraar. Een voorbeeld uit Groningen laat zien hoe.
-
Praktijkvoorbeeld
Success for All - Tutoring bij het leren lezen
poBekijk de videoOngeveer 20% van de leerlingen in het po heeft moeite met het leren lezen. Voor hen is tutoring onder begeleiding van een volwassen tutor geschikt. Leer hier meer over dit tutoringprogramma.
-
Praktijkvoorbeeld
Success for All - Samenwerkend leren
poBekijkSamenwerkend leren heeft een belangrijke rol in de didactische aanpak van Success for All. Het zorgt ervoor dat leerlingen actief bezig zijn met taal. Bekijk de aanpak op deze school in Groningen.
-
Handvat
Success for All: Evidence-based en geïntegreerd taal- leesprogramma
poDownload van NROSuccess for All is in Amerika ontwikkeld als antwoord op het probleem van de ongelijke kansen die leerlingen uit achterstandssituaties in het onderwijs ervaren.
Handvat
Samenwerken met ouders
poLees verder bij Expertisecentrum KinderopvangVier handvatten om de samenwerking tussen ouders en professionals in de kinderopvang te versterken.
-
Handvat
Risicovol spel
poLees verder bij Expertisecentrum KinderopvangRisicovol spel is voor kinderen spannend en plezierig waarbij zij grenzen opzoeken en verleggen. Het versterkt de zelfstandigheid van kinderen. Zes tips waarmee je hier ruimte aan kunt geven.
-
Handvat
Begeleiden van interacties tussen leerlingen
poLees verder bij Expertisecentrum KinderopvangInteracties tussen kinderen zijn van groot belang, omdat ze bijdragen aan hun brede ontwikkeling. Hoe begeleid je onderlinge interacties tussen kinderen als onderwijs- of pedagogisch professional?
Handvat
Leesgesprekjes voeren tijdens het stillezen
po voDownload van Stichting LezenOm het stilleesgedrag van leerlingen te monitoren kun je leerlingen observeren en korte leesgesprekken voeren. Zo bouwt de leraar een beeld op van de geschiktheid van het boek, voortgang en motivatie.
Handvat
Handleiding bij het DENK!-programma
po voDownload van Stichting LezenEen beschrijving van het programma DENK! en de twee soorten lessen die in ieder thema gegeven worden: de explicitie-instructieles en lessen met stillezen onder begeleiding van de leerkracht.
-
Verdiepende bron
Systematisch werken aan verbetering van het leesonderwijs
po voLees verder bij Hogeschool UtrechtHet realiseren van goede resultaten bij alle leerlingen vraagt om het gebruik van (toets)gegevens om tijdig aanbod en instructie te kunnen bijstellen. Een uitwerking van een te volgen werkwijze.
-
Verdiepende bron
Tekstcomplexiteit en tekststructuur in een doorgaande leeslijn
po voDownload van Stichting LezenWat maakt een tekst makkelijk of juist moeilijk? Bekijk verschillende kenmerken die daarbij een rol spelen en lees over de waarde van expliciet onderwijs over tekstsoorten.
-
Verdiepende bron
De zeven pijlers van onderwijs in begrijpend lezen
po voDownload van Stichting LezenIn hoofdstuk 10 van dit boek worden zeven didactische uitgangspunten voor leraren gegeven die worden beschouwd als de pijlers waar effectief onderwijs in begrijpend lezen op rust.
Wil je weten wat alle verschillende typen kennisproducten in deze kennisbank inhouden? Lees de toelichting op onderwijskennis.nl/over.