Aanleiding en doel
3D & NEWConnective (3D-NC) wil studenten helpen hun plek in de wereld te vinden en ze stimuleren om vanuit kennis en ervaringen een positieve bijdrage te leveren. Het biedt studenten de mogelijkheid om buiten het formele onderwijscurriculum te bouwen aan gemeenschapsvorming, persoonlijke ontwikkeling en zingeving. Ook kunnen ze hier maatschappelijke thema’s die voor spanning op de campus kunnen zorgen, gezamenlijk bespreken. Overkoepelend doel van het 3D-NC-aanbod is een rijke leeromgeving creëren.
3D-NC ondersteunt in belangrijke mate de missie van de VU om studenten niet ‘iets’ maar ‘iemand’ te laten worden. Studenten krijgen niet alleen een academische opleiding, maar ook ruimte voor persoonlijke en maatschappelijke ontwikkeling. 3D-NC heeft een eigen fysieke locatie op de campus.
3D-NC is ontstaan vanuit drie verschillende onderdelen:
- Het project Life is Better in 3D ontstond als reactie op de covid-pandemie, om studenten die zich geïsoleerd en eenzaam voelden weer met elkaar in contact te brengen.
- NEWConnective volgde op wat ooit een klassiek studentenpastoraat was, en doet recht aan de levensbeschouwelijke diversiteit.
- Dialoogcentrum 3D is opgericht naar aanleiding van toenemende (politieke) spanningen in de samenleving en op de VU-campus.
Opzet en aanpak
De vrijplaats 3D-NC is bottom-up ontstaan, in aansluiting op de behoefte van studenten en ontwikkelingen in de samenleving. Er is veel ruimte om programma’s zelf vorm te geven. Kenmerkend voor 3D-NC is de hands-onaanpak bij zowel de inhoudelijke/dialogische programma’s als in de sociale en meer zingevende programmering.
Op de 3D-locatie zijn het hele jaar door programma’s en dialogen over diversiteit, inclusie, politiek en andere maatschappelijke thema’s te vinden. In de avonden, tijdens het programma Life is Better in 3D van en voor studenten, is er ruimte voor bordspelletjes, schilderen, yoga, open mic, muziek maken en andere laagdrempelige sociale activiteiten. Programmateam NEWConnective organiseert bijeenkomsten rond levensvragen, meditatie en mindfulness, interlevensbeschouwelijke dialogen en rouwgroepen.
De werkwijze van 3D-NC is persoonlijk, experimenteel, verbindend en emancipatoir. Studenten ervaren hier een grotere mate van agency en ruimte voor hun voorkeuren en competenties. 3D-NC vormt daarmee een eigenzinnige aanvulling op de meer instrumentele curricula. 3D-NC wordt steeds vaker gevraagd om input te leveren voor het reguliere curriculum en om samen te werken met docenten en binnen onderwijsprogramma’s, zoals het VU Honoursprogramma. Met pedagogen en onderwijskundigen die bij het 3D-NC-onderwijsteam betrokken zijn, worden de bewezen werkzame principes van 3D-NC komende periode (verder) theoretisch en expliciet onderbouwd en geduid.
Impact en opbrengsten
Studenten ervaren gemeenschap en verbinding tijdens de programma’s in de 3D-NC-ruimte op de campus. Ze geven aan dat dit hun welzijn en persoonlijke ontwikkeling bevordert, zoals ook blijkt uit deze testimonials:
- “Community, belonging, openness, heart. All of these helped me to feel more welcome at VU, concentrate better and achieve better results at work and study.”
- “3D is de plek waar ik nieuwe mensen ontmoet die ik anders nooit zou ontmoeten. En dat is superbelangrijk en verrijkend voor mij.”
- “Two years ago, I was diagnosed with a social anxiety disorder and 3D has helped me find a place where I could be myself during low key activities and where I could overcome this disorder step by step.”
3D-NC heeft andere instellingen voor hoger onderwijs in binnen- en buitenland geïnspireerd. Zij worstelen ook met de vraag hoe je meer aandacht kunt besteden aan de menswording van studenten. Deze collega’s zijn enthousiast over de unieke aanpak van 3D-NC in combinatie met de locatie op de campus. Ze erkennen dat dit een wezenlijke bijdrage levert aan het welzijn en functioneren van zowel studenten als docenten.
Tips voor de onderwijspraktijk
De volgende aanbevelingen vormen de basis voor het concept van 3D-NC:
- Betrek studenten bij het opzetten en vormgeven van een divers programma-aanbod. Dit aanbod bestaat uit sociale activiteiten, zingevingsprogramma’s, en inhoudelijke en dialogische gesprekken.
- Maak de vrijplaats laagdrempelig en gratis.
- Creëer een mede door de studenten ingerichte ruimte op de campus. Dit versterkt het gevoel van een thuisbasis en sense of belonging.
- Laat de vrijplaats het bestaande curriculum op de campus aanvullen met een uniek aanbod. Dit draagt actief bij aan versterking van de autonomie, verbondenheid en het eigenaarschap van studenten. Studenten (en hun docenten) ervaren daardoor ruimte en mogelijkheden voor persoonlijke ontwikkeling, wat weer bijdraagt aan hun welzijn en functioneren.
Gebruikte literatuur
Bertram-Troost, G. D. (2022). Menswording in een laag-vertrouwensamenleving. Kansen en uitdagingen voor onderwijs. [Oratie]. Geraadpleegd van https://research.vu.nl/en/publications/menswording-in-een-laag-vertrouwensamenleving-kansen-en-uitdaging
Biesta, G. J. J. (2021). World-centred education. A view for the present. Routledge.
Hooks, B. (2003). Teaching Community. A Pedagogy of Hope (Vol. 36). Psychology Press.
Verhoef-De Breet, M. (2023). Zingeving en Onderwijs. Onderzoek naar de waarde van aandacht voor zingevingsvragen in het hoger onderwijs. [Masterthese]. Vrije Universiteit Amsterdam.
Waldring, I., Labeab, A., Van den Hee, M., & Slootman, M. (2020). Belonging@VU. Vrije Universiteit Amsterdam. Geraadpleegd van https://research.vu.nl/en/publications/belongingvu
Opgeleverde producten
Podcastserie The Connective waarin NEWConnective programmamakers in gesprek gaan over de grote onderwerpen van het leven https://vu.nl/en/about-vu/more-about/the-connective
Interview in VU Magazine: ’Real Friendships are created here’, AdValvas, 23 juni 2023 https://advalvas.vu.nl/en/column-blog/real-friendships-are-created-here/
Dialoogsessie in 3D https://vu.nl/nl/over-de-vu/meer-over/3d-dialoogpodium-van-de-vu
Art Science Dialogue serie in samenwerking met de Art Science Gallery VU https://www.artsciencegallery.nl/event/250318-art-science-dialogue-susanne-khalil-yusef/
Aanbod NEWConnective op campus https://vu.nl/en/about-vu/organisations/newconnective
Aanbod Life is Better in 3D programma voor studenten https://www.instagram.com/life.is.better.in.3d/
Factsheet
| Naam projectleider / contactpersoon: | Miranda van Holland, Programmadirecteur van 3D-NC en dialoogcoördinator aan de VU. |
|---|
| Beschrijving projectteam: | Het projectteam bestaat uit programmamakers van NEWConnective, onderwijskundigen en onderzoekers. |
|---|
| Ontwikkelperiode: | 2020-heden |
|---|
| Opleiding(en) en/of aantal studenten waarbij het onderwijs is toegepast: | Het aanbod is voor alle VU-studenten. Alle negen faculteiten van de Vrije Universiteit zijn betrokken. Deelname aan events was afgelopen jaar ruim zevenduizend in totaal. Vijftig procent van de deelnemers komt vaak, dertig procent geregeld en twintig procent is nieuw bij een evenement. |
|---|
